CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DA JORNADA PEDAGÓGICA: APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL DA/NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

Fragmentos de Cultura

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Title CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DA JORNADA PEDAGÓGICA: APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL DA/NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL
 
Creator Silva, Fabrício Oliveira da
 
Subject Educação,
Aprendizagem experiencial; Cotidiano escolar; Jornada pedagógica
Contribuições formativas de Jornada Pedagógica
 
Description Este estudo discute o potencial formativo das aprendizagens experienciais que o grupo gestor, diretores e coordenadores pedagógicos da rede municipal de Várzea do Poço – Ba, logra pela organização e participação na Jornada Pedagógica do referido município. Objetiva compreender como o cotidiano escolar discutido em rodas de conversa na Jornada Pedagógica é apreendido e possibilita a construção de saberes e práticas da gestão escolar. O trabalho ancora-se na abordagem qualitativa que privilegia os sentidos que o sujeito constrói sobre si e para si nos percursos formativos e dialógicos que imprimem, ao debaterem temas relativos às suas vivências e experiências na gestão escolar. Como dispositivos foram utilizados relatos narrativos produzidos em uma roda de conversa. O estudo mostrou como a apreensão da realidade torna-se fundante para gerar reflexões sobre a prática e sobre o modo como a própria prática gera novos saberes.
 
Publisher Editora da PUC Goias
 
Contributor Secretaria Municipal de Educação de Várzea do Poço
 
Date 2021-04-06
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/fragmentos/article/view/8519
10.18224/frag.v30i4.8519
 
Source Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas; v. 30, n. 4 (2020): Educação, Cultura e Desenvolvimento Social: Perspectivas Interdisciplinares; 799-810
1983-7828
1414-9494
10.18224/frag.v30.n4.2020
 
Language por
 
Relation http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/fragmentos/article/view/8519/5104
 
Rights Direitos autorais 2021 Fabrício Oliveira da Silva
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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