A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NO USO DAS ATIVIDADES REMOTAS EM TEMPOS DE PANDEMIA NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Fragmentos de Cultura

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Title A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NO USO DAS ATIVIDADES REMOTAS EM TEMPOS DE PANDEMIA NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
 
Creator Carneiro, Everton Nery
Novais, Diná de Santana
 
Subject Educação
Autonomia; Relato de experiência; Pandemia; Atividades Remotas.
Educação
 
Description Neste trabalho, procura-se apresentar uma reflexão sobre o processo de formação realizado no espaço das atividades remotas, do Mestrado Profissional em Intervenção Educativa e Social (MPIES), na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), desde que houve a necessidade do distanciamento social em virtude da Pandemia da COVID 19. O objetivo central é construir um relato de experiência numa perspectiva discente do programa de Pós-Graduação stricto sensu da UNEB, no que se refere ao processo de construção da autonomia no uso das atividades remotas em tempos de pandemia. Dentre os objetivos específicos destaca-se a necessidade de relacionar o processo de construção da autonomia e produção do conhecimento ao longo das atividades remotas desenvolvidas no Programa. O aporte teórico que embasa as reflexões sobre educação e construção da autonomia percorre as ideias de Freire (1996), em sua obra, “A pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa”, onde nela se fortalece o respeito pela ciência, pelos saberes dos educandos e pela ética. A abordagem adotada no estudo constitui-se enquanto qualitativa. A contribuição desse trabalho é a percepção de que a construção da autonomia tem extraordinária importância, pois possibilita o processo de produção do conhecimento de forma gradual e significativa, desenvolvendo com (e)afetividade o senso crítico, observando o caminho percorrido nesse processo de construção de conhecimentos. Deste relato de experiência, devemos considerar que o processo de formação circundou também em autoformação. Os discentes foram protagonistas da sua prática educativa, promovendo a consciência dessa prática, desenvolvendo uma rotina de estudos, reflexões e aprendizagens.
 
Publisher Editora da PUC Goias
 
Contributor
 
Date 2021-04-06
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/fragmentos/article/view/8530
10.18224/frag.v30i4.8530
 
Source Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas; v. 30, n. 4 (2020): Educação, Cultura e Desenvolvimento Social: Perspectivas Interdisciplinares; 783-798
1983-7828
1414-9494
10.18224/frag.v30.n4.2020
 
Language por
 
Relation http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/fragmentos/article/view/8530/5103
 
Rights Direitos autorais 2021 Everton Nery Carneiro
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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