Implementation and FrontLine Workers in the Socioeducative Measure of Assisted Freedom

Administração Pública e Gestão Social

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Title Implementation and FrontLine Workers in the Socioeducative Measure of Assisted Freedom
Implementación y Trabajadores Frontales en Medidas Socioeducativas de Libertad Asistida
Implementação e Trabalhadores de Linha de Frente na Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida
 
Creator Sotero, Erick de Moura
Lotta, Gabriela Spanghero
 
Subject implementação
trabalhador de linha de frente
liberdade assistida
medida socioeducativa.
Implementação de políticas públicas
 
Description ABSTRACT
Research objective: We seek to understand the role of reference technicians in the socio-educational measure of assisted freedom in the city of São Paulo, analyzing factors that influence pragmatic improvisation and the use of the agency.
Theoretical Framework: Through the literature survey, we raised some perspectives that could influence the use of the agency and the pragmatic improvisation of the reference technicians: individual characteristics; organizational dimension; professional identity, professional status and expectations of peers; relational dynamics with the system and judgments and merits that they exert on users.
Methodology: The research was structured in three stages: bibliographic survey; semi-structured interviews and use of vignettes and analysis of the interviews.
Results: We conclude that the relationship established between the reference technician and the adolescents served is made through interactions between the identities and the social positions that each of these actors establish throughout the socio-educational process. These interactions are the result of the convergence of two or more factors analyzed, thus influencing pragmatic improvisation and the use of the agency in its performance.
Originality: The research analyzes the implementation of the socio-educational measure of assisted freedom through the actions of the actors that implement it. It is a new agenda, considering that there are many researches that analyze the implementation of the socio-educational internment measure. Our analysis, through the performance of the reference technicians, can point to new studies on the way in which this public policy comes being implemented.
Theoretical and Practical Contributions: Analyzing the performance of these actors through the processes of inclusion, exclusion and reproduction and production of inequalities that they exercise when classifying their users as deserving or not of their service and public policy, points to new studies on the relationship between frontline workers and users to their access to public policies.
Keywords: implementation; front-line worker; assisted freedom, socio-educational measure.
 
RESUMEN
Objetivo de la investigación: Buscamos comprender el papel de los técnicos de referencia en la medida socioeducativa de libertad asistida en la ciudad de São Paulo, analizando los factores que influyen en la improvisación pragmática y el uso de la agencia.
Marco teórico: A través del relevamiento de la literatura, planteamos algunas perspectivas que podrían influir en el uso de la agencia y la improvisación pragmática de los técnicos de referencia: características individuales; dimensión organizacional; identidad profesional, estatus profesional y expectativas de los compañeros; dinámica relacional con el sistema y juicios y méritos que ejercen sobre los usuarios.
Metodología: La investigación se estructuró en tres etapas: levantamiento bibliográfico, entrevistas semiestructuradas y uso de viñetas y análisis de las entrevistas.
Resultados: Se concluye que la relación que se establece entre el técnico de referencia y los adolescentes atendidos se realiza a través de interacciones entre las identidades y las posiciones sociales que cada uno de estos actores establece a lo largo del proceso socioeducativo. Estas interacciones son el resultado de la convergencia de dos o más factores analizados, lo que influye en la improvisación pragmática y el uso de la agencia en su desempeño.
Originalidad: La investigación analiza la implementación de la medida socioeducativa de libertad asistida a través de las acciones de los actores que la implementan. Es una nueva agenda, considerando que son muchas las investigaciones que analizan la implementación de la medida de internamiento socioeducativo. Nuestro análisis, a través de la actuación de técnicos de referencia, puede apuntar a nuevos estudios sobre la forma en que esta política pública viene siendo implementado.
Aportes Teóricos y Prácticos: Analizar el desempeño de estos actores a través de los procesos de inclusión, exclusión y reproducción y producción de desigualdades que ejercen al clasificar a sus usuarios como merecedores o no de su servicio y política pública, apunta a nuevos estudios sobre la relación entre los trabajadores de primera línea y los usuarios para su acceso a las políticas públicas.
Palabras clave: implementación; trabajador de primera línea; libertad asistida, medida socioeducativa.
O trabalhador de linha de frente é descrito na literatura como o conjunto de atores diretamente responsáveis pelas atividades essenciais dos órgãos públicos, ocupando dessa forma uma posição de interface entre o Estado e o cidadão, o que os coloca como um ator com grande influência. O presente artigo analisa a atuação dos técnicos de referência na medida socioeducativa de liberdade assistida no Município de São Paulo, buscamos compreender, por meio de entrevistas semiestruturadas e o método de vinhetas, quais os fatores que influenciam a improvisação pragmática (adaptação entre as regras e as circunstâncias na implementação) e do uso da agência (habilidade de formar julgamentos) na atuação desses atores.
 
Publisher Universidade Federal de Viçosa
 
Date 2021-04-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/8945
10.21118/apgs.v13i2.8945
 
Source Revista de Administração Pública e Gestão Social; Abril-junho 2021: 13(2)
Administração Pública e Gestão Social; Abril-junho 2021: 13(2)
Revista de Administração Pública e Gestão Social; Abril-junho 2021: 13(2)
Revista de Administração Pública e Gestão Social; Abril-junho 2021: 13(2)
Revista de Administração Pública e Gestão Social; Abril-junho 2021: 13(2)
Administração Pública e Gestão Social; Abril-junho 2021: 13(2)
Revista de Administração Pública e Gestão Social; Abril-junho 2021: 13(2)
2175-5787
 
Language por
 
Relation https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/8945/6446
https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/8945/6447
 
Rights Copyright (c) 2021 Administração Pública e Gestão Social
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