Estágio à docência no ensino remoto emergencial: Uma geografia comprimida e fluente em tempos de pandemia

Geopauta

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Estágio à docência no ensino remoto emergencial: Uma geografia comprimida e fluente em tempos de pandemia
Teaching internship in emergency distance learning: compressed and fluent geography in times of pandemic
Pasantía docente en educación remota de emergencia: una geografía comprimida y fluida en tiempos de pandemia
 
Creator Silva, Silvia Heleny Gomes da
Oliveira, Christian Dennys Monteiro de
 
Subject Estágio Curricular em Geografia
Ensino Remoto Emergencial.
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
Estágio Curricular em Geografia
Curricular Internship in Geography
Emergency Remote Teaching
Digital Technologies of Information and Communication
Pasantía Curricular en Geografía
Enseñanza remota de emergencia
Tecnologías Digitales de Información y Comunicación
 
Description Esse artigo traz como proposta de discussão os desafios e aprendizados resultantes da experiência do Estágio Curricular em Geografia III (ECG) e o Ensino Remoto Emergencial (ERE) no contexto da pandemia da Covid-19. Tomou-se como ponto de partida as práticas realizadas pelos estudantes de licenciatura em geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC) junto dos seus respectivos professores supervisores do estágio, que atuam na educação básica da Prefeitura Municipal de Fortaleza/CE e Região Metropolitana e no ensino privado, em específico no ensino fundamental II (6º ao 9º ano) com a geografia escolar. Foi realizada uma análise das trocas dos saberes e sentires resultantes dessa experiência atípica na realização do estágio à docência.
This article brings as a discussion the challenges and learnings resulting from the experience of the Curricular Internship in Geography III (CIG) and Emergency Distance Learning (EDL) in the context of the Covid-19 pandemic. It took as a starting point the practices carried out by undergraduate students in geography at the Federal University of Ceará (FUC) with their respective supervisors of the internship, who work in the basic education of the Fortaleza/CE Municipality, the Metropolitan Region, and the private education, specifically the elementary education II (6th to 9th grade) with school geography. An analysis of the exchanges of knowledge and feelings resulting from this atypical experience was carried out during the teaching internship
Este artículo trae como propuesta de discusión los desafíos y aprendizajes resultantes de la experiencia de la Práctica Curricular en Geografía III (ECG) y Educación Remota de Emergencia (ERE) en el contexto de la pandemia Covid-19. Se tomó como punto de partida las prácticas realizadas por estudiantes de pregrado en geografía de la Universidad Federal de Ceará (UFC) con sus respectivos supervisores de la pasantía, quienes laboran en la educación básica del Municipio de Fortaleza / CE y la Región Metropolitana y en la educación privada, específicamente en educación primaria II (6º a 9º grado) con geografía escolar. Se realizó un análisis de los intercambios de conocimientos y sentimientos resultantes de esta atípica experiencia a la hora de realizar las prácticas docentes.
 
Publisher Edições UESB
 
Date 2021-03-31
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
"texto"
 
Format application/pdf
application/pdf
 
Identifier https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/7984
10.22481/rg.v5i1.7984
 
Source Geopauta; v. 5 n. 1 (2021): Diversidade e Espaço; 66-88
Geopauta; Vol. 5 No. 1 (2021): Diversity and Space; 66-88
2594-5033
 
Language por
eng
 
Relation https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/7984/5686
https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/7984/5687
 
Rights Copyright (c) 2021 Geopauta
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library