UPAYA MENINGKATKAN MINAT, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA HANG STYLE DENGAN MEDIA BOLA GANTUNG BAGI SISWA KELAS XI SMK
Jurnal Tunas Pendidikan
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
UPAYA MENINGKATKAN MINAT, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA HANG STYLE DENGAN MEDIA BOLA GANTUNG BAGI SISWA KELAS XI SMK
|
|
| Creator |
erwansyah, erwansyah
|
|
| Description |
The problem in this study is whether the use of hanging ball media in hang style long jump learning in physical education subjects can increase interest, motivation and learning outcomes of class XI students of SMK Negeri 1 Bungo. The purpose of this study was to increase interest, motivation and student learning outcomes in participating in the Hang Style long jump learning in class XI students of SMK Negeri 1 Bungo in the 2019/2020 academic year through hanging ball media. This research is a classroom action research. This study used 2 cycles, each of which consisted of: 1) planning; 2) implementation of the action; 3) observation; 4) reflection. The research carried out included 3 domains, namely the psychomotor domain, the affective domain, the cognitive domain. In addition, observations were made of the learning process during research activities and made a questionnaire in the form of a questionnaire on learning interest and motivation, to determine the extent of student satisfaction and interest in participating in learning using media. The results showed that the hang style long jump learning outcomes with hanging ball media in class XI SMK Negeri 1 Bungo had a positive impact, this was seen in the results of student learning completeness that exceeded the predetermined KKM, namely 75, experienced an increase, namely in cycle I learning completeness reached 73 , 53% while in cycle II learning completeness reached 91.18%. It can be concluded that learning the hang style long jump using hanging ball media can increase learning interest and motivation. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah penggunaan media bola gantung dalam pembelajaran lompat jauh gaya hang style pada mata pelajaran penjasorkes dapat meningkatkan minat, motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI SMK Negeri 1 Bungo. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat, motivasi dan hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat jauh gaya Hang Style pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Bungo tahun ajaran 2019/2020 melalui media bola gantung. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan 2 siklus, dimana masing-masing siklus terdiri atas: 1) perencanaan; 2) pelaksanaan tindakan; 3) pengamatan; 4) refleksi. Penelitian yang dilakukan mencakup 3 ranah yaitu ranah psikomotorik, ranah afektif, ranah kognitif. Selain itu dilakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran selama kegiatan penelitian berlangsung dan membuat angket kuesioner berupa angket minat dan motivasi pembelajaran, untuk mengetahui sejauh mana kepuasan dan ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran menggunakan media. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar lompat jauh gaya hang style dengan media bola gantung di kelas XI SMK Negeri 1 Bungo berdampak positif hal ini terlihat pada hasil ketuntasan belajar siswa yang melebihi KKM yang telah ditetapkan yaitu 75 mengalami peningkatan yaitu pada siklus I ketuntasan belajar mencapai 73, 53 % sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar mencapai 91,18 %. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran lompat jauh gaya hang style dengan menggunakan media bola gantung dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar. |
|
| Publisher |
LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo
|
|
| Date |
2021-03-24
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pgsd/article/view/507
10.52060/pgsd.v3i2.507 |
|
| Source |
Jurnal Tunas Pendidikan; Vol 3 No 2 (2021): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN; 152-160
2621-1629 10.52060/pgsd.v3i2 |
|
| Language |
ind
|
|
| Relation |
http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pgsd/article/view/507/305
|
|
