幼儿在园非正式数学学习活动的现状与思考

教师专业发展与创新教育研究

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Field Value
 
Title 幼儿在园非正式数学学习活动的现状与思考
 
Creator 琪文, 仇
 
Subject 幼儿;生活化;数学学习
 
Description 随着基础教育改革的深入推进,幼儿的数学学习不再是教师在"教"、幼儿"学"的模式,而是让幼儿在活动中感受数学的奥秘,。但现实中,幼儿在园数学学习方式仍然运用灌输进行。作为一名幼儿教师,应不断增强在生活活动中加强数学渗透的意识,充分挖掘生活活动中数学学习的隐藏机会,设计各种游戏活动来激发幼儿主动学习数学的兴趣并及时反思、总结,探索出更多、更好的教学方法,使幼儿在园非正式数学学习更加快乐。
 
Publisher 新加坡环宇出版社
 
Contributor
 
Date 2021-03-26
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Format application/pdf
 
Identifier http://cn.usp-pl.com/index.php/TPDIER/article/view/39118
10.18686/tpdier.v3i2.39118
 
Source 教师专业发展与创新教育研究; 卷 3, 编号 2 (2021)
2661-4995
2661-4987
 
Language zho
 
Relation http://cn.usp-pl.com/index.php/TPDIER/article/view/39118/39030
 
Rights 版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}
 

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