مستوى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تفعيل التواصل الأمثل بين الكلية وطلابها

International Journal of research in Educational Sciences. (IJRES)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title مستوى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تفعيل التواصل الأمثل بين الكلية وطلابها
The Use of Social Networks to Activate the Optimal Communication between the College and its Students
 
Creator Belhaj, Eyad Ali
Omran, Abdulsalam Abdulhamed
 
Description هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى استخدام شبكة التواصل الاجتماعي فيسبوك في تفعيل التواصل الأمثل بين الكلية وطلابها، وذلك من خلال قياس مستويات الـنشر، الاستجابة، والخصوصية. إلى جانب الكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس، والتخصص. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات بواسطة استبانة معدة خصيصاً لأغراض الدراسة ومكونة من (16) فقرة، ثم تم توزيعها علي عينة الدراسة المكونة من (322) طالباً وطالبة من كلية العلوم الإدارية والمالية التطبيقية طرابلس. وبعد إجراء التحليلات الإحصائية اللازمة توصلت الدراسة إلى أن مستوى استخدام شبكة التواصل الاجتماعي في تفعيل التواصل الأمثل بين الكلية وطلابها كان "متوسط"، أما مستويات أبعاد استخدام الكلية لصفحتها في التواصل مع طلابها (النشر، الاستجابة، الخصوصية) كانت (مرتفعة، ضعيفة، ضعيفة) على التوالي. كما أنها لم تكشف عن فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) بين استجابات أفراد عينة الدراسة على استبانة التواصل تبعاً لمتغيري الدراسة (الجنس، التخصص). وانتهت الدراسة بتقديم تصور مقترح لاستخدام شبكة التواصل الاجتماعي فيسبوك في تفعيل التواصل الأمثل بين الكلية وطلابها.
The study aimed to identify the degree of use of social networking, Facebook in the activation of optimal communication between the college and its students, by measuring the degrees of  publishing, response and privacy, In addition to reveal whether there are statistically significant differences between the responses of the sample used in the study attributed to the variables of the study i.e. sex, specialization, in order to reach a proposed concept. The study used the descriptive analytical method to achieve its objectives. the data were collected by means of a questionnaire prepared specifically for the purposes of the study and consisted of (16) paragraphs, which was verified for its validity and reliability, then it was distributed to the sample of the study which consists of (322) students male and female From the College of Applied Administrative and Financial Sciences (CAAFS) Tripoli. After conducting the necessary statistical analyzes, the study found that the degree of using the social network to activate the optimal communication between the college and its students was "medium", the scores of the college's use of its page in communicating with its students (publishing, response, privacy) were (high, weak, weak) respectively. It also did not reveal statistically significant differences at (α = 0.05) between the responses of the study sample on the communication questionnaire according to the study variables i.e. sex, specialization. The study ended with a proposal to use the social network, Facebook to activate the optimal communication between the college and  its students.
 
Publisher International Foundation of the Future Horizons OÜ
 
Date 2021-03-15
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
peer Reviewed Articles
 
Format application/pdf
 
Identifier http://iafh.net/index.php/IJRES/article/view/209
 
Source International Journal of research in Educational Sciences. (IJRES); Vol 4 No 2 (2021): April 2021; 251 - 288
المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية; مجلد 4 عدد 2 (2021): أبريل 2021; 251 - 288
2585-6766
2585-6081
10.29009/ijres.4.2.x
 
Language ara
 
Relation http://iafh.net/index.php/IJRES/article/view/209/197
 
Rights Copyright (c) 2021 Eyad Ali Belhaj, Abdulsalam A. Omran
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library