IDENTIDADES DE GÊNERO, DIVERSIDADE SEXUAL E ENFRENTAMENTO À LGBTFOBIA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA

Revista Interinstitucional Artes de Educar

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Title IDENTIDADES DE GÊNERO, DIVERSIDADE SEXUAL E ENFRENTAMENTO À LGBTFOBIA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA
 
Creator Pereira, Francisco Victor Macêdo
Cavalcante, José Henrique de Almeida
 
Subject Educação; Gênero; Formação de Professores.
LGBTfobia na escola; ensino/aprendizagem de língua inglesa; reformulação curricular para o enfrentamento da LGBTfobia
 
Description O artigo reflete sobre as aulas de língua inglesa como espaço de questionamento das práticas de preconceitos, discriminações e violências contra a diversidade identitária de gênero e sexualidade no contexto escolar. Objetivando analisar como as/os estudantes podem aprender e socializar a língua inglesa, e ao mesmo tempo desconstruir preconceitos e violências contra a diversidade de gênero e sexual, consideramos as seguintes hipóteses de trabalho: como a língua inglesa e o seu ensino, notadamente no contexto escolar, podem ser utilizados no enfrentamento a práticas discriminatórias e abusivas contra as populações LGBTQIA+? Que tipos de atividades podem se inserir nas aulas de inglês, a fim de oportunizar a desconstrução dessas práticas de abusos, discriminações e violências?
 
Publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro
 
Contributor
 
Date 2021-03-12
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/54781
10.12957/riae.2021.54781
 
Source Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação; 293-314
2359-6856
 
Language por
 
Relation https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/54781/37156
 
Rights Direitos autorais 2021 Revista Interinstitucional Artes de Educar
 

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