ENTRE LA FLUIDEZ Y LA FORMA: RYTHMÓS QUE RESISTEN A LOS RITMOS DE UNA ESCUELA

Revista Interinstitucional Artes de Educar

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Title ENTRE LA FLUIDEZ Y LA FORMA: RYTHMÓS QUE RESISTEN A LOS RITMOS DE UNA ESCUELA
 
Creator Amaris Ruidiaz, Paola
Miarka, Roger
 
Subject Educação, Filosofia da diferença.
común, resistencia, cuerpo, filosofía de la diferencia, educación matemática
 
Description Este artículo trae resultados de una investigación de doctorado en una escuela brasileña sobre cuerpo y educación. Específicamente, opera con la idea de escuela entendida como dispositivo y espacio común, en donde se producen ritmos y rythmós, en que el primero intenta imponer una forma de vida y el segundo trata de escapes fluidos que generan modos de resistencia a formas de vida impuestas. Con apoyo metodológico de la cartografía, construimos una composición a partir de narrativas de dos espacios cartografiados. El primero, ya institucionalizado en la estructura escolar, “ATPC”, y un segundo, un espacio de encuentros. Este último fue creado paralelamente al primero como forma de escape para que otras prácticas fueran posibles. Así, esperamos visibilizar otros movimientos, en que rythmós puedan resistir a prácticas que imponen ritmos.
 
Publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro
 
Contributor CAPES
 
Date 2021-03-12
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/54774
10.12957/riae.2021.54774
 
Source Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 7, n. 1 (2021): Dossiê Pedagogias vitais: corpo, desejo e educação; 378-397
2359-6856
 
Language spa
 
Relation https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/54774/37160
 
Rights Direitos autorais 2021 Revista Interinstitucional Artes de Educar
 

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