MENINGKATKAN HASIL STUDI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH MENGUNAKAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP SISWA KELAS I SDN 06 TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT

JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title MENINGKATKAN HASIL STUDI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH MENGUNAKAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP SISWA KELAS I SDN 06 TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT
 
Creator ., Endrida
 
Description Latar belakang yang mendasari penelitian ini adalah “Apakah hasil studi siswa terhadap bahan pelajaran penjumlahan serta pengurangan bilangan cacah mampu ditinggikan lewat penerapan metode demonstrasi pada kelas I SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat?”. Target dari penelitian ini ialah “Untuk meningkatkan hasil studi siswa terhadap bahan pelajaran penjumlahan serta pengurangan bilangan cacah lewat penggunaan sistem pembelajaran demonstrasi pada kelas I SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat”. Bentuk penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).  Penelitian Tindakan Kelas ialah suatu kegiatan yang berbentuk kajian dan bersifat reflektif oleh pelaku tindakan.  Dalam proses kegiatannya dilaksanakan melalui tahapan peninjauan bersiklus yang terdiri atas empat tahapan yaitu: persiapan, implementasi tindakan, pengamatan/evaluasi, serta analisis/perenungan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas I SDN 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat tahun pelajaran 2019/2020 serta siswa yang berjumlah 20 orang. Sumber informasi dari kegiatan penelitian ini ialah staf pengajar dan siswa. Data yang diperoleh adalah berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Cara pengumpulan informasi dapat dilakukan lewat observasi dan tes. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa melalui penerapan sistem demonstrasi untuk menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah terhadap siswa kelas I SD Negeri 06 Talamau Kabupaten Pasaman Barat mampu dinaikkan. Hal ini dapat kita buktikan melalui hasil tes setiap tahapan yakni pada tahapan pertama dimana persentase keberhasilan dari studi siswa sebesar 62,5% dan  rata-ratanya sebesar  62,25 yang kemudian betambah pada tahapan kedua dengan persentas keberhasilan sebesar 90% dan rata-ratanya sebesar 76,3. Oleh karena itu indicator ini sudah memperoleh sasaran yang ditentukan yakni minimal 80% siswa sudah mendapatkan nilai penetapan KKM  yang telah ditentukan oleh sekolah yakni sebesar 65. Dari hasil kegiatan penelitian ini jelas terlihat bahwa penggunaan sistem demonstrasi pada kelas I SDN 06 Talamau Kota Pasaman Barat mampu memperbaiki nilai hasil belajar siswa terhadap bahan pelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah.
 
Publisher Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
 
Date 2021-02-06
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2451
 
Source JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT; Vol 9 No 1 (2021): Vol.9. No.1. Februari 2021; 601
Jurnal Education and Development; Vol 9 No 1 (2021): Vol.9. No.1. Februari 2021; 601
2614-6061
2527-4295
10.37081/ed.v9i1
 
Language eng
 
Relation http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2451/1401
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library