Pembelajaran Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Garis Bilangan

Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Pembelajaran Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Garis Bilangan
 
Creator Aras, Irianto
Hermansyah, Hermansyah
Darmayasa, Jero Budi
 
Subject Integers; Learning Trajectory; Number Lines.
 
Description Abstract:This study aims at determining the role of the number line media in helping students understand and obtain local instructional theory in learning integer operations in the 4th Grade of Madrasah Ibtidaiyah in Tarakan. This research is design with three stages, namely preliminary design, experimental design, and retrospective analysis. In the preliminary design stage, a number line media along with the hypothetical learning trajectory is made. Then the teaching experiment is conducted to compare the expected learning trajectory with the actual learning trajectory that takes place. In the final stage, a retrospective analysis is carried out by viewing the video recording of learning and evaluation results. From the analysis, it was found that the use of number lines can help students to understand the operations of addition and subtraction of integers. This study also developed local instructional theory related to learning integers using number lines.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan media garis bilangan dalam membantu pemahaman siswa serta mengembangkan teori instruksional lokal (local intructional theory) pada pembelajaran operasi bilangan bulat di kelas IV di salah satu Madrasah Ibtidaiyah di Kota Tarakan. Desain penelitian ini terdiri dari tiga tahap, yaitu desain pendahuluan, desain percobaan, dan analisis retrospektif. Pada tahap desain pendahuluan dilakukan pembuatan media garis bilangan beserta dugaan lintasan belajar, kemudian dilakukan percobaan pengajaran untuk membandingkan lintasan belajar yang diharapkan dengan lintasan belajar yang sesungguhnya terjadi. Pada tahap akhir dilakukan analisis retrospektif dengan melihat rekaman video pembelajaran dan hasil evaluasi. Dari analisis tersebut ditemui bahwa penggunaan garis bilangan dapat membantu siswa untuk memahami operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Penelitian ini juga mengembangkan teori instruksional lokal terkait pembelajaran bilangan bulat menggunakan garis bilangan.
 
Publisher Prodi Tadris Matematika FTIK IAIN Palopo
 
Contributor
 
Date 2021-03-03
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/al-khwarizmi/article/view/1339
10.24256/jpmipa.v9i1.1339
 
Source Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam; Vol 9, No 1 (2021): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam had Accredited; 13-28
2541-6499
2337-7666
 
Language eng
 
Relation https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/al-khwarizmi/article/view/1339/1363
https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/al-khwarizmi/article/downloadSuppFile/1339/351
https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/al-khwarizmi/article/downloadSuppFile/1339/391
https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/al-khwarizmi/article/downloadSuppFile/1339/397
 
Rights Copyright (c) 2021 Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library