Virtual Learning Environment for Languages: a New Learning. (Revisão)

Roca. Revista científico - educacional de la provincia Granma

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Title Virtual Learning Environment for Languages: a New Learning. (Revisão)
Entorno virtual de aprendizagem para línguas: uma nova aprendizagem. (Revisão)
 
Creator López Mendoza, Leopoldina del Carmen
Pérez Fernández, Eduardo David
Gola Gola, Miguel
 
Description The present work aims at the application of Virtual Courses that allow the students to get the necessary  knowledge and the development of communicative skill to reach the B1 level, according to the CERF (Common European Reference Framework), it is a European pattern used to measure understanding and the level of written / oral expression in a language; it establishes a scale of six common referential levels (A1- A2- B1- B2- C1- C2) for the organization of language learning and homologation of different titles emitted by certified entities (CEFR). The intention is to take advantage of the Virtual Educative Platform “MOODLE” (Modulate Object Oriented Dynamic Learning Environment).This type of technological platforms includes aspects related with the management of contents and their publication. It is also included the tool used by professor in the courses preparation. This tool is of great use in education because allows the steps followed in the Virtual Courses from the professor to the students e-learning or on-line Education. The use of MOODLE improves the teaching-learning process of languages and, in on-line it will turn on the opportunity to use environments of a great educational value to the users and it will increase the quality of the Virtual Courses of Languages.
O presente trabalho tem como objectivo a implementação de Cursos Virtuais de Idiomas que permitam a construção de conhecimentos nos estudantes e o desenvolvimento da competência comunicativa para alcançar o nível “B1”, segundo o MCERL (Marco Comum Europeu de Referência para as Línguas) ou seu equivalente em inglês CERF (Common European Reference Framework), é um padrão europeu, usado para medir a compreensão e o nível de expressão escrita / oral em um idioma, o mesmo estabelece uma escala de seis níveis comuns de referência (A1-A2-B1-B2-C1-C2) para a organização da aprendizagem de línguas e homologação dos distintos títulos emitidos pelas entidades certificadas (MCERL / CEFR). A intenção é aproveitar as bondades da Plataforma Educativa Virtual “MOODLE” (Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Este tipo de plataformas tecnológicas inclui aspectos relacionados com o manejo de conteúdos e sua publicação. É também incluída a ferramenta utilizada pelo professor na preparação dos conteúdos dos cursos. Esta ferramenta é de grande uso na educação porque permite os passos a seguir nos Cursos Virtuais dos professores para seus estudantes. O uso do “MOODLE” melhora o processo de ensino-aprendizagem dos idiomas e, em linha / online, abrirá aos usuários a oportunidade de usar ambientes de um grande valor educativo e aumentará a qualidade dos Cursos Virtuais de Idiomas.
 
Publisher Universidad de Granma
 
Date 2021-02-16
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo revisado por pares
 
Format application/pdf
text/xml
application/epub+zip
application/pdf
 
Identifier https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2229
 
Source Roca. Revista científico - educacional de la provincia Granma; Vol. 17 Núm. 1 (2021); 373-387
2074-0735
 
Language spa
 
Relation https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2229/4295
https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2229/4296
https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2229/4297
https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2229/4298
 

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