The Relation health- environment: an Interdisciplinary Experience for the Teaching in the Seventh Grade. (Original)

Roca. Revista científico - educacional de la provincia Granma

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Title The Relation health- environment: an Interdisciplinary Experience for the Teaching in the Seventh Grade. (Original)
La relación medio ambiente-salud: una experiencia interdisciplinaria para la enseñanza en el séptimo grado. (Original)
 
Creator Labrada García, Yudmila
Reyna Arévalo, Misleidis
 
Description The present article departs from the insufficiencies that manifest the students of the seventh grade of the Senior High School, Camilo Cienfuegos of the Municipality Tercer Frente, in Santiago de Cuba, in relation to their modes of acting regarding nature. The above is sign of a weak understanding of the implication of the human being in the deterioration of the environment and its repercussion in health. With such intention, the authors of the work propose the objective of designing teaching tasks that contribute to the understanding of the relation health- environment, in the process of teaching. Different methods from the theoretic and empirical level were used, as well as the percentage calculation as a mathematical method, which allowed the authors for corroborating the problem stated and contributing to the solution. The application of the proposal allowed systematizing the understanding of this important and necessary relation; enriching the mother tongue, stimulating their knowledge about the topic, as well as the transit for the stages of understanding. The interdisciplinary approach permitted the students make other reflections about the theme under analysis and good results in the modes of acting of the students; besides, there were better results on the part of the students in the conservation of the natural resources in favor of the physical well-being. 
El presente artículo parte de las insuficiencias que manifiestan los estudiantes del séptimo grado, de la Secundaria Básica Camilo Cienfuegos del municipio Tercer Frente, en Santiago de Cuba, en relación a sus modos de actuación con respecto a la naturaleza. Lo anterior es muestra de una débil comprensión de la implicación del ser humano en el deterioro del medio ambiente y su repercusión negativa en la salud. Con tal intención, se propone como objetivo diseñar tareas docentes que contribuyan a la comprensión de la relación medio ambiente - salud, en el proceso de enseñanza. Fueron utilizados métodos del nivel teórico, empírico y el cálculo porcentual como método matemático, los cuales permitieron corroborar el problema y aportar una solución. La aplicación de la propuesta permitió sistematizar la comprensión de esta importante y necesaria relación; enriquecer la lengua materna, elevar el nivel de conocimientos sobre el tema, así como el tránsito por las etapas de la comprensión. A partir de su enfoque interdisciplinario, se promovió en mayor medida la reflexión en torno al tema y son significativos los resultados en los modos de actuación de los estudiantes, en cuanto al uso y conservación de los recursos naturales a favor del bienestar físico. 
 
Publisher Universidad de Granma
 
Date 2021-02-15
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo revisado por pares
 
Format application/pdf
text/xml
application/epub+zip
application/pdf
 
Identifier https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2224
 
Source Roca. Revista científico - educacional de la provincia Granma; Vol. 17 Núm. 1 (2021); 318-334
2074-0735
 
Language spa
 
Relation https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2224/4271
https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2224/4272
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