Toda a rudeza, na verdade, é calma

Matraga

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Title Toda a rudeza, na verdade, é calma
All rudeness, actually, is calm
 
Creator Freitas, Marcus Vinicius de
 
Subject Linguistics; Portuguese Language; Literary Theory; Brazilian Literature; Portuguese Literature; English Literature
Poetry; Engagement; Education; I Ching.
Letras; Teoria da Literatura; Literatura Brasileira
Poesia; Engajamento; Educação; I Ching.
 
Description Este artigo analisa o livro Poema algum basta, de Maria Amélia Dalvi, com vistas à exposição de sua poética. Em oposição ao que, na poética contemporânea, se pode chamar de metapoesia das coisas, combinação dos legados da Poesia Concreta e da Poesia Marginal, Dalvi faz um salto sobre essas linhas de força em direção à grande tradição modernista, que aproxima construtivismo e engajamento, arte e política, como des­creve Silviano Santiago através do conceito de “literatura anfíbia”. Nesse passo, pode-se dizer que a escritora constrói uma “poética da educação”, na qual se encontram presentes tanto a atribuição de função pedagógi­ca ao intelectual em um mundo distópico, quanto a miragem de um horizonte puro, construído pelo trabalho paciente sobre a forma poética depurada. O artigo aproxima ainda as imagens recorrentes da montanha e do mar na poesia de Maria Amélia Dalvi com o hexagrama 4 do I Ching, Imaturidade, cujo tema é a educação.
This article aims at analysing the poetics of education in Maria Amélia Dalvi’s Poema algum basta (No Poem Stands Alone). In opposition to what may be paradoxally named “metapoetry of things”, a recent poetic tradition which combines the legacies of the Brazilian Concretism and the so called Marginal Poetry, Dalvi’s work lays down its roots back into the Brazilian Modernism, specially its “amphibious” quality of entangling construtivism and engagment (as pointed out by the literary critic Silviano Santiago). In such poetics of education, Dalvi, both as poet and intelectual, merges a self-attribution of pedagogical character with the poetic task of building a pure form, an artistic construction against a dystopian world. This article also aproximates recurrent images of sea and mountain within Dalvi’s work to the Hexagram 4th in the I Ching, named Imaturity, which main image is education.
 
Publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro
 
Contributor CNPq

 
Date 2021-02-03
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
artigo de literatura
artigos de literatura
 
Format application/pdf
 
Identifier https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/matraga/article/view/52009
10.12957/matraga.2021.52009
 
Source Matraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ; v. 28, n. 52 (2021): Miscelânea; 154-165
MATRAGA - Journal published by the Graduate Program in Letters at Rio de Janeiro State University (UERJ); v. 28, n. 52 (2021): Miscelânea; 154-165
2446-6905
1414-7165
 
Language por
 
Relation https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/matraga/article/view/52009/36891
 
Rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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