PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU DAN GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 3 MUARA BUNGO

Jurnal Tunas Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU DAN GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 3 MUARA BUNGO
PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU DAN GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 3 MUARA BUNGO
 
Creator Hidayah, Syofiatul
 
Description As a teacher or teacher educator is one determining factor for the success of any educational effort. Teacher performance in planning and implementing learning is a major factor in achieving teaching goals. This type of research is descriptive quantitative research, namely research that aims to describe or describe the characteristics (characteristics) of a situation or research object. The nature of this research is explanatory research, which aims to explain the position of the variables under study and the relationship between one variable and another.
The results of hypothesis testing using the t test indicate that the Individual Characteristics variable (X1), the t-count value is 2.176, while the t table is 2.028. tcount> ttable, this means that H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, individual characteristics have a significant effect on teacher performance, while in the leadership style variable (X2), the tcount is 3,140, ​​while the ttable is 2,028. tcount> ttable, this means that H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, the leadership style has a significant influence on teacher performance. The results of the F test show that the value of Fcount is 8.184, while Ftable is 1.753, where Fcount> Ftable. This shows that H0 is rejected and Ha is accepted, which means that the alternative hypothesis proposed is accepted by all independent variables, namely individual characteristics and leadership style together have a significant effect on teacher performance. Based on the results of this study it was found that individual characteristics and leadership styles both partially and simultaneously had an effect on the performance of teachers at SMA Negeri 3 Muara Bungo.
Sebagai pengajar atau pendidik guru merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan setiap upaya pendidikan. Kinerja guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, merupakan faktor utama dalam pencapaian tujuan pengajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menguraikan atau menggambarkan tentang sifat-sifat (karakteristik) dari suatu keadaan atau objek penelitian. Sifat penelitian ini adalah explanatory research yaitu bertujuan untuk menjelaskan kedudukan variabel-variabel yang diteliti serta hubungan antara variabel yang satu dengan variabel yang lain.
Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa pada variabel Karakteristik Individu (X1), nilai thitung sebesar 2,176, sedangkan ttabel sebesar 2,028. thitung > ttabel, hal ini berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, karakteristik individu memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru, sedangkan pada variabel gaya kepemimpinan (X2), nilai thitung sebesar 3,140, sedangkan ttabel sebesar 2,028. thitung > ttabel, hal ini berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, gaya kepemimpinan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Hasil uji F memperlihatkan bahwa nilai Fhitung sebesar 8,184, sedangkan Ftabel sebesar 1,753, dimana Fhitung > Ftabel. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa hipotesis alternatif yang diajukan diterima semua variabel independen yaitu karakteristik individu dan gaya kepemimpinan secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwa karakteristik individu dan gaya kepemimpinan baik secara parsial maupun simultan berpengaruh terhadap kinerja guru SMA Negeri 3 Muara Bungo.
 
Publisher LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo
 
Date 2021-02-16
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pgsd/article/view/473
10.52060/pgsd.v3i2.473
 
Source Jurnal Tunas Pendidikan; Vol 3 No 2 (2021): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN; 54-63
2621-1629
10.52060/pgsd.v3i2
 
Language ind
 
Relation http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pgsd/article/view/473/278
 
Rights Copyright (c) 2021 Jurnal Tunas Pendidikan
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library