Model Pembelajaran IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN VAK DAN PBL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP MUHAMMADIYAH 33 JAKARTA

Jurnal Tunas Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Model Pembelajaran IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN VAK DAN PBL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP MUHAMMADIYAH 33 JAKARTA
 
Creator Nengsih, Retno
 
Description The purpose of this study was to analyze the results of learning mathematics in the visual, auditory, and kinesthetic (vak) learning model and the problem-based learning (pbl) model for students of SMP Muhammadiyah 33 Jakarta. The research method used in this research is a quasi-experimental method. The sampling technique used was cluster sampling and simple random sampling. The instrument for collecting data was a test with 8 essays. The data analysis technique used is descriptive analysis technique and data requirements test. Test data requirements used are normality test and homogeneity test. In normality test, obtained sig. > α, means that data in the experimental and control class are normally distributed. In homogeneity test, obtained sig.> α, that is, both data have homogeneous variants. Furthermore, the hypothesis is tested using a free (independent) sample t-test. Based on the calculation, obtained sig. <α and tcount> ttable, so H0 is rejected and the mathematics learning outcomes of students who are given visual, auditory, and kinesthetic (vak) learning models are higher than learning outcomes who are given problem-based learning models. Thus, the VAK learning model is better than the PBL learning model for mathematics learning outcomes of SMP Muhammadiyah 33 Jakarta.
Keywords: vak learning model, pbl learning model, efforts to improve learning outcomes.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis hasil belajar matematika  pada model pembelajaran visual, auditori, dan kinestetik (vak) dan model problem based learning (pbl) terhadap siswa SMP  Muhammadiyah 33 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling dan simple random sampling. Instrumen adalah instrument tes berupa 8 soal essay. Pengolahan data dilakukan dengan bantuan SPSS 16,0. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan uji persyaratan  data. Uji persyaratan data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil perhitungan uji normalitas eksperimen dan kontrol diperoleh nilai sig. > α, artinya data pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal. Pada uji homogenitas juga diperoleh nilai sig, artinya  kedua data memiliki varians yang homogen. Selanjutnya, pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t sampel bebas (independent). Berdasarkan perhitungan, diperoleh nilai sig. < α dan nilai   , sehingga  ditolak dan hasil belajar matematika peserta didik yang diberi model pembelajaran visual, auditori, dan kinestetik (vak) lebih tinggi daripada hasil belajar yang diberi model pembelajaran problem based learning. Dengan demikian, model pembelajaran VAK lebih baik dari model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar matematika Siswa SMP Muhammadiyah 33 Jakarta.
Kata kunci: model pembelajaran vak, model pembelajaran pbl, upaya meningkatkan hasil belajar
 
Publisher LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo
 
Date 2021-02-15
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pgsd/article/view/458
10.52060/pgsd.v3i2.458
 
Source Jurnal Tunas Pendidikan; Vol 3 No 2 (2021): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN; 45-53
2621-1629
10.52060/pgsd.v3i2
 
Language ind
 
Relation http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pgsd/article/view/458/277
 
Rights Copyright (c) 2021 Jurnal Tunas Pendidikan
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library