O fechamento de escolas do campo como política de governo: experiências vivenciadas em Carangola/MG

Journal of College Teaching & Learning (TLC)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title O fechamento de escolas do campo como política de governo: experiências vivenciadas em Carangola/MG
 
Creator Andrade, Elizete Oliveira de
Barbosa Filho, Custódio Jovêncio
Faria, Mariana Vilhena
 
Description Este artigo é parte dos resultados de pesquisas sobre as escolas do campo realizadas, dentro da Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG/Unidade Carangola, a partir do ano de 2014. Estas pesquisas buscaram compreender o processo de fechamento dessas unidades educacionais, bem como a formação docente e as práticas pedagógicas desenvolvidas nesses espaços. O objetivo principal desta escrita foi compilar os resultados dos estudos no referente ao fechamento das escolas do campo e seus impactos no âmbito educacional das crianças e jovens das comunidades rurais, bem como analisar a situação atual das escolas do campo no município de Carangola/MG. A metodologia utilizada no desenvolvimento deste estudo ficou a cargo de uma descrição analítica com o aporte de trabalhos de campo que forneceram os dados trabalhados pela pesquisa de 2014. Além disso, foram utilizadas ainda fontes oficiais sobre o fechamento de escolas do campo no País. Como resultado, este estudo identificou que a partir do fechamento de algumas escolas do campo, implementa-se uma política de governo que avança em prol do processo de nucleação destas escolas. Com isso, os impactos socioculturais são inevitáveis, como as transformações nos modos de socialização infantil; a perda de um espaço de identificação para a comunidade rural; a mudança nos modos de circulação atribuída pela inserção do transporte escolar, bem como o esvaziamento das comunidades rurais, uma vez que muitas famílias decidem se mudar em busca de educação para os filhos.
 
Publisher Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA)
 
Date 2020-06-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/ReDiPE/article/view/1263
 
Source ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação; v. 2 n. 1 (2020): Dossiê Temático: Educação do Campo e Movimentos Sociais; 267-282
2675-2271
 
Language por
 
Relation https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/ReDiPE/article/view/1263/524
 
Rights Copyright (c) 2020 ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library