VALIDASI BUKU PENILAIAN BERBASIS LITERASI SAINS (BuPeNa BeRiSi) UNTUK CALON GURU SEKOLAH DASAR
Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
VALIDASI BUKU PENILAIAN BERBASIS LITERASI SAINS (BuPeNa BeRiSi) UNTUK CALON GURU SEKOLAH DASAR
|
|
| Creator |
Widiyanti, Ifa Seftia Rakhma
Mizan, Saeful |
|
| Description |
The purpose of this study was to find a Assessment Book based Science Literacy with the specific aim of knowing the validity of it. This research was conducted at the PGRI Ronggolawe University Tuban (UNIROW) for students of PGSD UNIROW class 2019. The research period was started from April to August 2020. The research design used in this study was the Dick and Carey development model. This research design is used because it is more specific in its development. In the early stages of the research, research was carried out, namely the research stage or literature study to obtain information about the product needs to be developed. The development stages consist of seven stages, they were (1) needs analysis, (2) analysis of the form of BuPena BeRiSi, (3) analysis of the material with the skills to be achieved, (4) formulating goals for achieving skills, (5) developing BuPena BeRiSi , (6) BuPena BeRiSi validation, (7) BuPena BeRiSi revision. BuPena BeRiSi products have not been tested extensively because they have been hampered by the Covid-19 pandemic. The validation results show that the assessment of the content and language suitability components gets good criteria. The graphic components and the conformity of the technical requirements obtain excellent criteria. The component that got the highest percentage score was the graphic component with a score percentage of 91.67%. The suitability component of the technical requirements obtained a score of 90.63% with excellent criteria. The content and language suitability components obtained a score of 75% in the good category.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menemukan bentuk Buku Penilaian berbasis Literasi Sains (BuPena BeRiSi) dengan tujuan khusus untuk mengetahui kevalidan Buku Penilaian berbasis Literasi Sains(BuPena BeRiSi). Penelitian ini dilaksanakan di Universitas PGRI Ronggolawe Tuban (UNIROW) program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Obyek penelitian adalah mahasiswa PGSD UNIROW angkatan 2019. Waktu penelitian dimulai bulan April sampai dengan bulan Agustus tahun 2020. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Dick and Carey. Desain penelitian ini digunakan karena lebih spesifik dalam pengembangannya. Pada tahap awal penelitian dilaksanakan research yaitu tahapan penelitian atau studi literatur untuk mendapatkan informasi tentang kebutuhan produk yang akan dikembangkan. Tahap-tahap pengembangan yang dilakukan terdiri dari tujuh tahapan yaitu (1) analisis kebutuhan, (2) analisis bentuk BuPena BeRiSi, (3) analisis materi dengan keterampilan yang ingin dicapai, (4) merumuskan tujuan pencapaian keterampilan, (5) mengembangkan BuPena BeRiSi, (6) validasi BuPena BeRiSi, (7) revisi BuPena BeRiSi. Produk BuPena BeRiSi belum diujicobakan secara luas karena terhambat pandemi Covid-19. Hasil validasi menunjukkan bahwa penilaian komponen kesesuaian isi dan kebahasaan mendapatkan kriteria baik. Komponen kegrafikan dan kesesuaian syarat teknis memperoleh kriteria baik sekali. Komponen yang mendapatkan persentase skor tertinggi adalah komponen kegrafikan dengan persentase skor sebesar 91,67 %. Komponen kesesuaian syarat teknis memperoleh skor 90,63 % dengan kriteria baik sekali. Komponen kesuaian isi dan kebahasaan memperoleh skor sebesar 75 % dengan kategori baik. |
|
| Publisher |
Elementary School Teacher Education (PGSD), STKIP PGRI Sumenep
|
|
| Date |
2021-02-02
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://autentik.stkippgrisumenep.ac.id/index.php/autentik/article/view/100
10.36379/autentik.v5i1.100 |
|
| Source |
Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar; Vol 5 No 1 (2021); 21-32
Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar; Vol 5 No 1 (2021); 21-32 2549-1113 2548-9119 10.36379/autentik.v5i1 |
|
| Language |
eng
|
|
| Relation |
https://autentik.stkippgrisumenep.ac.id/index.php/autentik/article/view/100/60
|
|
