PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODESIMULASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR

JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODESIMULASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODESIMULASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR
 
Creator ., heriyanti
 
Description Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan informasi dan membahas tentang Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Pada Tema Indahnya Kebersamaan Melalui Metode Simulasi Kelas IV SD Negeri 159 / IX Suka Maju. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 159/IX Suka Maju Kabupaten Muaro Jambi.  Penelitian ini dilaksanakan semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020, dimulai pada bulan Juli 2019. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 159/IX Suka Maju yang berjumlah 24 orang. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus dengan masing-masing siklus dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri atas empat tahap penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik catatan lapangan, lembar observasi, tes tertulis, dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Metode Simulasi dapat Meningkatkan Hasil Belajar Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Pada Tema Indahnya Kebersamaan Siswa Kelas IV SD Negeri 159/IX Suka yang dibuktikan dengan meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa mulai dari pra siklus, siklus I dan siklus II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan informasi dan membahas tentang Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Pada Tema Indahnya Kebersamaan Melalui Metode Simulasi Kelas IV SD Negeri 159 / IX Suka Maju. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 159/IX Suka Maju Kabupaten Muaro Jambi.  Penelitian ini dilaksanakan semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020, dimulai pada bulan Juli 2019. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 159/IX Suka Maju yang berjumlah 24 orang. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus dengan masing-masing siklus dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri atas empat tahap penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik catatan lapangan, lembar observasi, tes tertulis, dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Metode Simulasi dapat Meningkatkan Hasil Belajar Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Pada Tema Indahnya Kebersamaan Siswa Kelas IV SD Negeri 159/IX Suka yang dibuktikan dengan meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa mulai dari pra siklus, siklus I dan siklus II.
 
Publisher Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
 
Date 2021-02-02
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2336
10.37081/ed.v9i1.2336
 
Source JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT; Vol 9 No 1 (2021): Vol.9. No.1. Februari 2021; 437
Jurnal Education and Development; Vol 9 No 1 (2021): Vol.9. No.1. Februari 2021; 437
2614-6061
2527-4295
10.37081/ed.v9i1
 
Language eng
 
Relation http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2336/1323
 
Rights Copyright (c) 2021 JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library