PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI 14 MEDAN

JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI 14 MEDAN
PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI 14 MEDAN
 
Creator Wahyu, Belqis Cecillia Tyara
Luterlean, Bachruddin Saleh
 
Description In this globalization era teachers are required to be able to provide maximum contribution and goodperformances to achieve a goal. one of the factors that influence teacher’s performance is the competence of theteacher concerned both related to the teaching strategy, competencies, social and personal competencies as wellas competencies related to the profession being carried out. teacher performance is also determined by the highor low level of work discipline, those the school which in the teaching and learning process, growth discipline,will function as a form of individual values and norms, self control, attitude, and responsibilities for the teacherconcerned. The purpose of this study was to determine and analyze the Effect of Teacher’s Competence andWork Discipline on Teacher’s Performance.This research uses quantitative methods which are descriptive and causal research types. Samplingusing nonprobability sampling method type cluster sampling, the number of respondents was 69 people. Dataanalysis techniques used descriptive analysis and multiple linear regression analysis. The results of the study arebased on descriptive analysis of teacher’s competence, work discipline and teacher’s performance in eithercategory. The results of teacher’s competence multiple linear regression analysis and work disciplinesimultaneously have a significant effect on teacher’s performance. The magnitude of the influence of teacher’scompetence and work discipline store simultaneously affect teacher’s performance by 68,3%, the remaining31,7% is influenced by other variables not examined in this study. Partially teacher’s competence and workdiscipline have a significant effect on teacher’s pe
Dalam menghadapi era globalisasi saat ini, guru dituntut untuk dapat memberikan kontribusi yang maksimal dan kinerja yang baik untuk mencapai suatu tujuan. Salah satu faktor yang mempengaruhi kinerja guru adalah kompetensi yang dimiliki oleh guru yang bersangkutan, baik yang terkait dengan kompetensi strategi mengajar, kompetensi yang bersifat sosial dan pribadi maupun kompetensi yang terkait dengan profesi yang dijalankan. Kinerja guru juga ditentukan oleh tinggi atau rendahnya tingkat disiplin kerja. Dengan demikian sekolah yang di dalam proses belajar-mengajar tumbuh kedisiplinan, akan berfungsi sebagai suatu pembentuk nilai dan norma individu, penguasaan diri, sikap dan tanggung jawab bagi guru yang bersangkutan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kompetensi guru dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan kusalitas. Teknik sampling menggunakan teknik nonprobability sampling dengan kategori sampling jenuh yang melibatkan 69 responden. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda dengan bantuan SPSS. Berdasarkan hasil analisis deskriptif variabel Kompetensi Guru, Disiplin Kerja dan Kinerja secara keseluruhan pada kategori baik. Hasil analisis regresi linier berganda kompetensi guru dan disiplin kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian konsumen. Besarnya pengaruh kompetensi guru dan disiplin kerja sebesar 68,3% dan sisanya 31,7% dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Secara parsial kompetensi guru dan disiplin kerja hidup berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian. Besarnya pengaruh paling tinggi yaitu disiplin kerja dan yang paling rendah yaitu kompetensi guru.
 
Publisher Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
 
Date 2021-02-04
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2323
10.37081/ed.v9i1.2323
 
Source JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT; Vol 9 No 1 (2021): Vol.9. No.1. Februari 2021; 477
Jurnal Education and Development; Vol 9 No 1 (2021): Vol.9. No.1. Februari 2021; 477
2614-6061
2527-4295
10.37081/ed.v9i1
 
Language eng
 
Relation http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2323/1338
 
Rights Copyright (c) 2021 JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library