O PIBID Matemática da UFF: Projetos, atividades e principais resultados
Revista Educação e Cultura Contemporânea
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
O PIBID Matemática da UFF: Projetos, atividades e principais resultados
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| Creator |
Marcia Milena da Costa Silva; Universidade Estácio de Sá
Laélia Portela Moreira; Estácio |
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| Description |
Iniciativas que aproximam universidade e escola, como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), têm merecido destaque por seus resultados positivos em diversas áreas. O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que focalizou as contribuições do PIBID Matemática da Universidade Federal Fluminense (UFF), a partir da análise dos projetos e atividades desenvolvidas no âmbito da parceria entre a UFF e a uma escola estadual do Rio de Janeiro. Participaram da pesquisa licenciandos em matemática, professores da escola parceira, o coordenador e os supervisores do subprojeto PIBID Matemática. Os resultados indicam aprendizado significativo dos licenciandos, demonstrado pelas atividades desenvolvidas na escola, produção acadêmica e material didático elaborado. Constatou-se também o aprimoramento das práticas dos professores da escola e também dos docentes do curso de licenciatura em Matemática da universidade em tela. Palavras-chave: PIBID. Formação de professores de Matemática. Parceria universidade e escola. |
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| Publisher |
Universidade Estácio de Sá
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| Contributor |
—
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| Date |
2021-01-12
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| Type |
Avaliado por Pares
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| Format |
application/pdf
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| Identifier |
http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/9413
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| Source |
Revista Educação e Cultura Contemporânea; Vol. 18, No 52 (2021); 569-589
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| Language |
pt
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| Rights |
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