O PIBID Matemática da UFF: Projetos, atividades e principais resultados

Revista Educação e Cultura Contemporânea

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Title O PIBID Matemática da UFF: Projetos, atividades e principais resultados
 
Creator Marcia Milena da Costa Silva; Universidade Estácio de Sá
Laélia Portela Moreira; Estácio
 
Description Iniciativas que aproximam universidade e escola, como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), têm merecido destaque por seus resultados positivos em diversas áreas. O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que focalizou as contribuições do PIBID Matemática da Universidade Federal Fluminense (UFF), a partir da análise dos projetos e atividades desenvolvidas no âmbito da parceria entre a UFF e a uma escola estadual do Rio de Janeiro. Participaram da pesquisa licenciandos em matemática, professores da escola parceira, o coordenador e os supervisores do subprojeto PIBID Matemática. Os resultados indicam aprendizado significativo dos licenciandos, demonstrado pelas atividades desenvolvidas na escola, produção acadêmica e material didático elaborado. Constatou-se também o aprimoramento das práticas dos professores da escola e também dos docentes do curso de licenciatura em Matemática da universidade em tela.

Palavras-chave: PIBID. Formação de professores de Matemática. Parceria universidade e escola.
 
Publisher Universidade Estácio de Sá
 
Contributor
 
Date 2021-01-12
 
Type Avaliado por Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/9413
 
Source Revista Educação e Cultura Contemporânea; Vol. 18, No 52 (2021); 569-589
 
Language pt
 
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