The Code Switching in Communication Among Arabic Speakers at the Sultan Sharif Ali Islamic University in Brunei: An Exploratory Study/ التحول اللغوي في التواصل بين متحدثي اللغة العربية في جامعة السلطان الشريف علي الإسلامية في بروناي: دراسة استطلاعية

Al-Arabi : Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title The Code Switching in Communication Among Arabic Speakers at the Sultan Sharif Ali Islamic University in Brunei: An Exploratory Study/ التحول اللغوي في التواصل بين متحدثي اللغة العربية في جامعة السلطان الشريف علي الإسلامية في بروناي: دراسة استطلاعية
 
Creator Abdalla, Adil Elshiekh
Abas, Hajah Nur Hayati Haji
 
Subject التحول اللغوي، اللغة العربية، جامعة السلطان الشريف علي الإسلامية، اللغة الأم
 
Description تهدف هذه الدراسة الاستكشافية إلى معرفة التحول اللغوي code switching عند التواصل بين متحدثي اللغة العربية في جامعة السلطان الشريف علي الإسلامية، وذلك بغية معرفة ما هي اللغات التي يفضل الطلاب أن يتواصلوا بها فيما بينهم كما تهدف إلى معرفة أسباب التحول، ومتي يتم؟ كذلك تهدف إلى معرفة رأي الطلاب عن التحول اللغوي. يمثل طلاب جامعة السلطان الشريف علي الإسلامية مجتمع الدراسة؛ وذلك لكونهم ينتمون إلى مجموعات لغوية مختلفة، إذ إنهم من دول مختلفة اللغات، تم اختيار 8 طلاب عينة يمثلون مجتمع الدراسة. وتعد هذه الدراسة مهمة؛ إذ إنها الأولى من نوعها في بروناي، كما انها بمثابة تمهيد تبريري لأجراء دراسة شاملة في هذا الموضوع. استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات عن طريق الاستبيان الذي وزع على العينة. وقد أفادت الدراسة بوقوع التحول اللغوي بين طلاب الجامعة، وحددت أسبابه، وأبانت أن الطلاب يرون أن التحول اللغوي شيء إيجابي لأنه يسد فراغاً في التواصل. وقد أوصت الدراسة بإمكانية إجراء الدراسة الشاملة لهذه الظاهرة This pilot study is carried out with the aims of investigating the occurrences of the code switching amongst the Arabic speaking students in Sultan Sharif Ali Islamic University. Henceforth it will answer these questions: what are languages preferred by students to switch to in their intercommunication, why they are code switching, and when the code switching happens, what are their views towards this phenomenon? Due to the nature of the study and the size of the community in UNISSA, samples of 8 students were chosen as subjects of the study. The study followed the descriptive analytical method utilizing the questionnaire as tool of data collection. The study is considered highly significant since it will provide valuable feedback for full-scale study. This mini study has confirmed the occurrence of the code switch amongst the subjects and has spelled out the reasons of its occurrence. It has proved that most of the subjects` views towards the concurrence of the code switching were positive. That is because they believe that it will fill gap in the communication. Finally, the study recommends a full-scale study is possible to be done for further investigation in this phenomenon
 
Publisher Universitas Negeri Malang
 
Contributor
 
Date 2020-12-31
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/article/view/16153
10.17977/um056v4i2p259-276
 
Source مجلة "العربي" : تعليم اللغة العربة والدراسات اللغوية والأدبية; Vol 4, No 2 (2020): Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language; 259-276
Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language; Vol 4, No 2 (2020): Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language; 259-276
2541-1500
1693-3257
 
Language ara
 
Relation http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/article/view/16153/7040
 
Rights Copyright (c) 2020 Adil Elshiekh Abdalla, نور حياتي بنت الحاج عباس
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library