TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE DOIS APLICATIVOS

Revista Leia Escola

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Title TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE DOIS APLICATIVOS
 
Creator Siqueira, Vera Aparecida Cordeiro
Bodolay, Adriana Nascimento
Assis, Luciana Pereira
 
Subject Educação; Linguística
Tecnologias digitais. Língua Portuguesa. Ensino de ortografia.
Ensino de Língua Portuguesa
 
Description Este artigo tem como objetivo apresentar resultados do uso da tecnologia como auxiliar do professor na sala de aula e facilitador do processo do ensino-aprendizagem da ortografia, no que se refere à memorização das palavras que possuem relação irregular entre grafema-fonema. O estudo foi feito no formato de censo, com 50 crianças de 8 anos, de uma escola pública, divididas em grupo teste e grupo controle. Compararam-se os resultados obtidos entre dois aplicativos com a mesma finalidade, aplicando-se um pré-teste e um pós-teste. Notou-se que o aplicativo Grapphia contribuiu para melhoria da memorização das palavras, demonstrando que esse pode se tornar uma ferramenta pedagógica no ensino de ortografia.
 
Publisher Universidade Federal de Campina Grande
 
Contributor
 
Date 2020-12-31
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Pesquisa empírica
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/view/1927
10.35572/rle.v20i3.1927
 
Source Revista Leia Escola; v. 20, n. 3 (2020): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS DIGITAIS; 102-118
2358-5870
10.35572/rle.v20i3
 
Language por
 
Relation http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/view/1927/pdf
 
Coverage Brasil
2020
idade, sexo, grau de instrução
 
Rights Direitos autorais 2020 Revista Leia Escola
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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