Design of an educational strategy for environmental school programs in Colombia

Scientia et Technica Journal

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Title Design of an educational strategy for environmental school programs in Colombia
Diseño de una estrategia educativa para Programas Ambientales Escolares en Colombia
 
Creator Valderrama Lopez, Christian Felipe
Fierro, Olga
Ortiz Aviles, Juan
Usa Peña, Maria
 
Description There is a problem associated with the impact generated by environmental education in Latin American educational institutions and how it is reflected in the behaviour of students and its contribution to society. This research proposes the design of a sustainable strategy to develop Environmental Programs in Educational Institutions. The research was carried out in the city of Neiva – Colombia. A sample of 34 institutions was used, and an interview was conducted with three schools that reported successful environmental projects at a national level. It was found that by 2018 only 9% of educational institutions had successfully developed School Environmental Programs, 93% state that the availability of time is one of the biggest obstacles for its implementation, and 67% of these ensure that they have not received technical advice nor have the necessary financial resources.
 
Existe una problemática asociada al impacto que está generando en la educación ambiental en las instituciones educativas latinoamericanas y como esta se refleja en el comportamiento de los estudiantes y en el aporte a la sociedad. La presente investigación propone el diseño de una estrategia de sostenibilidad para los Programa Ambientales en Instituciones Educativas. La investigación se desarrolló en la ciudad de Neiva – Colombia. Se utilizó una muestra de 34 instituciones y se realizó una entrevista a 3 colegios que reportaron proyectos ambientales exitosos a nivel nacional pertenecientes a este territorio. Se encontró que para el año 2018 solo el 9% de las instituciones educativas han logrado volver exitoso un Programa Ambiental Escolar, el 93% afirman que la disponibilidad de tiempo es uno de los mayores obstáculos para su implementación y el 67 % de estas aseguran no haber recibido asesoría técnica, ni contar con los recursos económicos necesarios.
Existe um problema associado ao impacto que está gerando na educação ambiental as instituições de ensino latino-americanas e como isso se reflete no comportamento dos alunos e em sua contribuição na sociedade. Esta pesquisa propõe o desenho de uma estratégia sustentável para o desenvolvimento de Projetos Ambientais Escolares (PRAE) em instituições de ensino. A pesquisa foi realizada na cidade de Neiva - Colômbia. No estudo foi utilizada uma amostra de 34 instituições e foi realizada uma entrevista com três escolas que relataram projetos ambientais bem sucedidos no nível nacional. Se verificou que em 2018, apenas 9% das instituições de ensino tinham desenvolvido com sucesso os Projetos Ambientais Escolares, 93% mencionaram que a disponibilidade de tempo é um dos maiores obstáculos para sua implementação e 67% das instituições afirmaram que não receberam apoio técnico nem dispõem dos recursos financeiros necessários.
 
Publisher Universidad Tecnológica de Pereira
 
Date 2020-12-17
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistas.utp.edu.co/index.php/revistaciencia/article/view/22261
10.22517/23447214.22261
 
Source Scientia et Technica; Vol 25 No 4 (2020); 576-583
Scientia et Technica; Vol. 25 Núm. 4 (2020); 576-583
2344-7214
0122-1701
 
Language eng
 
Relation https://revistas.utp.edu.co/index.php/revistaciencia/article/view/22261/16451
 
Rights Derechos de autor 2020 Scientia et technica
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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