Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbasis Online Lerning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Nahwu : Kooperatip Learning berbasis Online

An Naba

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbasis Online Lerning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Nahwu : Kooperatip Learning berbasis Online
 
Creator Anwar, Khairil
Muhammad Zaky Sya'bani
 
Subject Cooperative Learning, jigsaw, Online Learning
 
Description This research is not only back grounded by the difficulty of students in understanding the rules of grammatical of Arabic language, but also pay attention to government circulars related to distance learning or in the Network so many schools have to implement Online Learning-based learning in each of their subjects Based on that background, researchers are interested in applying learning with jigsaw types. Based on Online Learning on the learning of grammatical of Arabic language rules the students' understanding of the grammatical of Arabic language rules increased. The purpose of this study is to know the application of cooperative learning with jigsaw types based on Online Learning in understanding the grammatical of Arabic language rules. The subjects of this study were grade VIII D students of 28 students. And this research was conducted in 3 cycles. Based on the results of student evaluation tests in cycle 1, cycle 2 and cycle 3 can be concluded that the application of learning with jigsaw type is quite instrumental in improving students' understanding of grammatical of Arabic language rules because the average value of all aspects of grammatical of Arabic language understanding taught has increased The average test score of all aspects of the pretest was 5.19 and then rose to 9.08 on cycle 1 tests, rising to 9.46 and on cycle 2 and rising to 10.15. Thus the average overall value of aspects from pretest to cycle 1 tests increased by 3.89% and from cycle 1 tests to cycle 2 tests increased by 0.38% and from cycle 2 tests to cycle 3 tests increased by 0.69%.
Penelitian ini tidak hanya dilatarbelakangi oleh sulitnya para siswa dalam memahami kaidah nahwu, namun juga memperhatikan edaran pemerintah terkait pembelajaran jarak jauh atau dalam Jaringan sehingga banyak sekolah harus menerapkan pembelajaran berbasis Online Learning dalam setiap mata pelajarannya. Berdasarkan latar belakang tersebut peneliti tertarik untuk menerapkan pembelajaran dengan tipe jigsaw berbasis Online Learning pada pembelajaran kaidah nahwu agar pemahaman para siswa terhadap kaidah nahwu meningkat.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif dengan tipe jigsaw berbasis Online Learning dalam memahami kaidah nahwu. Subjek penelitian ini yaitu para siswa kelas VIII D yang berjumlah 28 siswi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Berdasarkan hasil tes evaluasi siswa pada siklus 1, siklus 2 dan siklus 3 dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran dengan tipe jigsaw cukup berperan dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap kaidah nahwu karena perolehan nilai rata-rata dari keseluruhan aspek pemahaman nahwu yang diajarkan mengalami peningkatan. Nilai rata-rata nilai hasil tes dari keseluruhan aspek pada pretes adalah 5,19 lalu naik menjadi 9,08 pada tes siklus 1, naik menjadi 9,46 dan pada siklus 2 dan naik menjadi 10,15. Dengan demikian rata-rata nilai keseluruhan aspek dari pretes ke tes siklus 1 meningkat sebesar 3,89% dan dari tes siklus 1 ke tes siklus 2 meningkat sebesar 0,38% dan dari test siklus 2 ke tes siklus 3 meningkat sebesar 0,69%.
 
Publisher Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Fattah
 
Date 2020-12-17
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/Annaba/article/view/62
10.51614/annaba.v3i2.62
 
Source An Naba; Vol. 3 No. 2 (2020): Vol. 3 No. 2 (2020): An Naba : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam; 122-133
2721-1843
2087-4642
10.2512/annaba.v3i2
 
Language eng
 
Relation https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/Annaba/article/view/62/47
 
Rights Copyright (c) 2020 An Naba
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library