Teknologisk dannelse: Hvorfor og hvad?

MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Teknologisk dannelse: Hvorfor og hvad?
 
Creator Nielsen, Keld
Sillasen, Martin K.
 
Description I denne analyse diskuteres behovet for en teknologisk dannende undervisning, og der gives et bud på indhold og mål for en sådan undervisning. Der har ikke tidligere været formuleret en samlet dagsorden for teknologisk dannelse i grundskolen. En dannelse som giver eleverne viden og færdigheder til at være borgere i en fremtid med store systemiske udfordringer knyttet til teknologi, som fx omlægning af transport- og energisystemer, biodiversitetskrise og håndtering af globale klimaændringer. I teknologisk dannende undervisning bør man ifølge forfatterne skelne mellem at undervise i teknologiens funktionalitet og i en række meta-aspekter, her omtalt som teknologiens “betydning”.
 
Publisher Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet
 
Date 2020-12-05
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
aktuel analyse
 
Format application/pdf
 
Identifier https://tidsskrift.dk/mona/article/view/122881
 
Source MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik; Nr. 4 (2020); 18
MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik; Nr. 4 (2020); 18
2245-8948
1604-8628
 
Language dan
 
Relation https://tidsskrift.dk/mona/article/view/122881/169972
 
Rights Ophavsret (c) 2020 MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library