Amtsal Al-Qur’an dalam Perspektif Kurikulum Pendidikan Agama Islam

MUNAQASYAH : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Amtsal Al-Qur’an dalam Perspektif Kurikulum Pendidikan Agama Islam
 
Creator Mas'ud, Moh. Ali
 
Description Abstrak Perkembangan dan kemajuan pendidikan di Indonesia sangat signifikan, mulai dari sistem pelaksanaan pendidikan, Isi Pendidikan, Kurikulum, Metode Pembelajaran, Sarana dan Prasarana dalam Pendidikan. Al-Quran sebenarnya sudah memberi petunjuk terkait bagaimana dan seperti apa arientasi daripada pendidikan, termasuk masalah amtsal. Kelemahan dalam melakukan kajian terhadap sumber utama hukum Islam menyebabkan kurangnya pelaksanaan penelitian terhadap isi al-Qur’an khususnya yang berhubungan dengan pendidikan. al-Qur’an memuat isi yang menjawab berbagai problematika kehidupan, sehingga eksplorasi al-Quran harus terus digalakkan dan ditingkat. Artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian pustaka. Dari kajian yang telah dilakukan dapat disimpulkan Tujuan : tujuan yang ada dalam Amsal atau tujuan dibuatnya amsal dalam al-Qur’an adalah supaya manusia itu berpikir. Hal ini tidak bertentangan dengan tujuan pendidikan, dimana tujuan pendidikan adalah agar manusia dapat berpikir dan menjadi dewasa. Materi  : dalam Amsal al-Qur’an materi-materi yang ada meliputi materi-materi yang biasa diajarkan dalam pendidikan agama Islam yaitu meliputi : bidang keimanan, akhlak, ibadah, sejarah, dan keilmuan. Metode : dalam hal ini dapat kita perhatikan dengan jelas bahwa metode yang dipakai adalah dengan cara menjelaskan atau mengungkapkan hal-hal yang bersifat abstrak menjadi konkrit dengan jalan memperumpamakan sifat-sifat yang terdapat pada hal yang abstrak dengan sifat-sifat yang ada pada yang sudah diketahui umum. Media  : dalam memperumpamakan hal yang abstrak tersebut Amsal al-Qur’an menggunakan media yang sangat nyata kita lihat sehari-hari yaitu media kesemestaan (alam semesta). Evaluasi   : dalam Amsal al-Qur’an ini penulis tidak menemukan unsur-unsur evaluasi sebagaimana komponen kurikulum pendidikan untuk menilai suatu keberhasilan yang telah diusahakannya.
 
 
Publisher Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STI. Blambangan Banyuwangi
 
Date 2020-11-26
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejournal.stib.ac.id/index.php?journal=mnq&page=article&op=view&path[]=110
 
Source MUNAQASYAH : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran; Vol 3 No 1 (2020): Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran; 54-78
2656-7717
2656-6494
 
Language eng
 
Relation https://ejournal.stib.ac.id/index.php?journal=mnq&page=article&op=view&path[]=110&path[]=85
 
Rights Copyright (c) 2020 MUNAQASYAH : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library