ELECTRONIC TESTS IN GAMIFICATION DISCOURSE

Open Educational E-Environment of Modern University

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title ELECTRONIC TESTS IN GAMIFICATION DISCOURSE
ЕЛЕКТРОННІ ТЕСТИ У ДИСКУРСІ ГЕЙМІФІКАЦІЇ
 
Creator Яненко, Ярослав Васильович
 
Subject computer test; electronic test; gamification; students; university
гейміфікація; електронний тест; комп’ютерний тест; студенти; університет
 
Description The article deals with peculiarities of modern electronic tests in the gamification discourse. Gamification allows teachers to motivate students and use effective approaches to the organization of the educational process. As a result of the study it was clarified that electronic tests have a number of advantages over paper tests, in particular, this is the presence of a larger number of test options offered to students; automatic check and scoring; convenience of passing the test for students; unlimited possibilities for the teacher to make amendments, changes and additions to electronic tests, etc. More than half of the respondents pointed out the importance of paper saving and the corresponding conservation of forests in the modern world. This indicates the development of students' environmental awareness. It was noted that the majority of respondents pass an electronic test more easily and comfortably, and, on the contrary, have a more serious attitude to a paper test. The advantages of using electronic tests in the eLearning system of Sumy State University are the availability of convenient templates for creating basic types of tests and their editing; automatic calculation by the system of students’ tests results; automatic change of the question and answer sequence options with each new test passing; ensuring the availability of tests or other educational materials for students; ability to use mobile devices for passing tests. The article defines the elements of gamification in electronic tests, among which there are clear rules for passing the test, which students should follow; test results appear on a computer or smartphone screen; there are elements of competition between students taking the test. The influence of modern technical means on gamification of the learning process was noted, in particular, almost a third of respondents noted that passing an electronic test would be more like a game when passing a test on a smartphone.
Статтю присвячено висвітленню особливостей сучасних електронних тестів у дискурсі гейміфікації, яка дає змогу викладачам зацікавлювати і мотивувати студентів, використовуючи ефективні підходи до організації навчального процесу. В результаті проведеного дослідження уточнено, що електронні тести мають низку переваг над паперовими, зокрема, це наявність більшої кількості варіантів тесту, що пропонуються студентам; автоматичні перевірка і підрахунок балів; зручність проходження тесту для студентів; необмежені можливості внесення викладачем виправлень, змін і доповнень до електронних тестів тощо. Більше половини респондентів вказали на важливість економії паперу і відповідне збереження лісів у сучасному світі, що свідчить про розвиток екологічної свідомості студентів. Відзначено, що більшості респондентів легше та комфортніше проходити електронний тест, проте більш серйозне ставлення до паперового тесту. З’ясовано переваги використання електронних тестів у системі elearning Сумського державного університету, які полягають у наявності зручних шаблонів для створення основних видів тестів та їх редагування; у автоматичному підраховуванні системою результатів проходження тесту студентами; у автоматичній зміні послідовності варіантів питань і відповідей при кожному новому проходженні тесту; у забезпеченні доступності тестів або інших навчальних матеріалів для студентів та у можливості використання для проходження тестів мобільних пристроїв. Відзначено такі елементи гейміфікації в електронних тестах, як наявність чітких правил проходження тесту, яким студенти повинні слідувати; поява результатів тесту на екрані комп’ютера або смартфона; наявність елементів змагання між студентами, що проходять тест. Відзначено вплив сучасних технічних засобів на гейміфікацію процесу навчання, зокрема, при з’ясуванні того, коли проходження електронного тесту буде більш схожим на гру, майже третина респондентів зазначила, що це відбувається при проходженні тесту на смартфоні.
 
Publisher Electronic Scientific Professional Journal “OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY”
Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”
 
Date 2020-11-27
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/312
10.28925/2414-0325.2020.9.16
 
Source Electronic Scientific Professional Journal “OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY”; No. 9 (2020); 193-207
Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”; № 9 (2020); 193-207
2414-0325
10.28925/2414-0325.2020.9
 
Language ukr
 
Relation https://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/312/354
 
Rights Авторське право (c) 2020 Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library