PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA MATERI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA MATERI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
 
Creator Hiliasih, R.; SMA Negeri 5 Kota Tangerang Selatan, Bamten-Indonesia
Bahriah, Evi Sapinatul; Pendidikan Kimia, FITK UIN Syarif Hidayatullah, Jl. IR Haji Juanda No. 95 Ciputat, Tangerang Selatan, Banten - Indonesia
Zidny, Robby; Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Jl. Raya Ciwaru No. 25 Serang-Banten, Indonesia
 
Subject Pendidikan Kimia
Motivasi Belajar; Pembelajaran Kooperatif; Teams Games Tournaments (TGT); Penguasaan konsep; Redoks
 
Description Abstract: This study aims to increase students' motivation through cooperative learning model type Teams Games Tournament (TGT) on the redox material. The method used is classroom action research with two cycles. Samples were 10 grade students of SMAN 5 Tangerang City. Data collection techniques gained through an essay test instruments and motivation questionnaire. Data were analyzed student motivation questionnaire average value in the description and essay tests were analyzed by calculating the value of N-Gain (%). The results showed that: (1) the average value of students' motivation to learn chemistry after participating TGT cooperative learning both in the first cycle and the second cycle were increased, 73.53 (medium category) and 79.44 (high category) respectively. (2) The percentage of the average value of the N-Gain (%) in the first cycle is at 69.53 (medium category). While on the second cycle percentage of the average value of the N-Gain (%) amounted to 79.72 (high category). (3) The percentage of students who achieve the minimum criteria of mastery learning (KKM )in the first cycle of 65.79% and the second cycle of 78.95%. This shows that the cooperative learning model type Teams Games Tournament (TGT) can increase learning motivation and mastery of the concept dvof redox chemistry students. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada materi redoks. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Sampel penelitian adalah siswa kelas X SMAN 5 Kota Tangerang Selatan. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui instrumen tes esai dan angket motivasi. Data hasil angket motivasi siswa dianalisis nilai rata-ratanya secara deskripsi dan tes esai dianalisis dengan cara menghitung nilai N-Gain (%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) nilai rata-rata motivasi belajar kimia siswa dengan menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) mengalami peningkatan baik pada siklus I maupun pada siklus II. Nilai rata-rata motivasi belajar siswa pada siklus I adalah sebesar 73,53 (kategori sedang) sedangkan pada siklus II sebesar 79,44 (kategori tinggi). (2) Persentase nilai rata-rata N-Gain (%) pada siklus I adalah sebesar 69,53 (kategori sedang), sedangkan pada siklus II persentase nilai rata-rata N-Gain (%) adalah sebesar 79,72 (kategori tinggi). (3) Persentase jumlah siswa yang mencapai nilai Kriteria Kelulusan Minimal (KKM) pada siklus I sebesar 65,79% dan pada siklus II sebesar 78,95%. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan motivasi belajar dan penguasaan konsep redoks kimia siswa.
 
Publisher Pendidikan Kimia Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
 
Contributor
 
Date 2017-01-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/EduChemia/article/view/1209
 
Source EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan); Vol 2, No 1 (2017): Available Online in January 2017; 25-39
2502-4787
2502-4779
 
Language eng
 
Relation http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/EduChemia/article/view/1209/972
 
Rights Copyright (c) 2017 EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan)
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library