"Acompanyats pel vent": Creant entorns educatius que afavoreixin el treball col·laboratiu

REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació

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Title "Acompanyats pel vent": Creant entorns educatius que afavoreixin el treball col·laboratiu
"Accompanied by the wind": Creating educational environments that enhance the collaborative work
"Acompañados por el viento": creando entornos educativos que favorezcan el trabajo colaborativo
 
Creator Olives, Toni
Parreño, Lucía
Julià, Miquel
Marsal, Joana
Royo, Mariano
Oliver, Josep
 
Subject Adolescència; Educació social; Acompanyament; Navegació; Medi ambient; Afecte
Adolescence; Social education; Accompaniment; Navigation; Sailing; Affection
Adolescencia; Educación social; Acompañamiento; Navegación; Medio ambiente; Afecto
 
Description Presentem un projecte que ofereix un nou entorn educatiu complementari a l’activitat de les aules: Aprendre navegant pel mar en un veler. Aprendre a través de l’experiència directa valors transversals com, el treball col•laboratiu en equip, la solidaritat, la convivència, el coneixement de sí mateix i de l’altre, la responsabilitat i, ocupant un lloc especial: el respecte. Aprendre deixant-se acompanyar, afavorint que aflori el millor de cada un d’ells i elles. Està destinat originalment a adolescents en risc d’exclusió social, encara que en la pràctica s’ha ampliat el ventall de possibilitats. La principal característica és l’oferta d’un eix atractiu de motivació pels joves. Incidint especialment en la prevenció. Apropant als nois i noies a la natura i fomentant la idea de que, abans d’una relació educativa, és convenient una relació afectiva.
We present a project offering a new educational environment as a complement to the curricular activity: To learn while navigating the sea in a sailing ship. To learn through direct experience transversal values such as the collaborative work in a team, solidarity, conviviality, self-knowledge and the knowledge of the other, responsibility and - in a special place - respect. Learning while allowing to be accompanied, favoring to be shown the best of every participant. Originally this project has been aimed to young people at the risk of social exclusion, although in fact its scope has been enlarged. The main feature is the offering of an appealing axis of motivation for young people. It specially touches upon prevention. Bringing girls and boys to nature and promoting the idea that before an educative relationship an affective relationship is needed.
Presentamos un proyecto que ofrece un nuevo entorno educativo complementario a la actividad de las aulas: aprender navegando por el mar en un velero. Aprender, a travs de la experiencia directa, valores transversales como el trabajo colaborativo en equipo, la solidaridad, la convivencia, el conocimiento de uno mismo y del otro, la responsabilidad y, ocupando un lugar especial: el respeto. Aprender dejndose acompaar, favoreciendo que aflore lo mejor de cada uno. Est destinado originalmente a adolescentes en riesgo de exclusin social, aunque en la prctica se ha ampliado el abanico de posibilidades. La principal caracterstica es la oferta de un eje atractivo de motivacin para los y las jvenes, incidiendo especialmente en la prevencin y acercando a chicos y chicas a la naturaleza y fomentando la idea de que antes de una relacin educativa es conveniente una relacin afectiva.
 
Publisher Universitat de Barcelona
 
Contributor


 
Date 2011-06-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.2427
10.1344/reire2011.4.2427
 
Source REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol.: 4 Núm.: 2; 96–111
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol.: 4 Núm.: 2; 96–111
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol.: 4 Núm.: 2; 96–111
2013-2255
 
Language spa
 
Relation http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.2427/2667
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