Methodology for the training of the professional in the agricultural specialty from the study of the professional cycle

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Title Methodology for the training of the professional in the agricultural specialty from the study of the professional cycle
Metodología para la formación del profesional en la especialidad Agropecuaria desde el estudio del ciclo profesional
 
Creator Sóñora Revoredo, Humberto B.
Guzmán Méndez, Riselda
Godinez Do Val, Ana María
Simón Fousten, Mariuska
Castro Torres, Biofredis
 
Description Context: The incorporation and stability of youth training in the agricultural sector, ensures the sustainability and preservation of the social system, but at the same time it has generated new social needs in the country, and consequently insufficiencies in the curricular process that limit the technical professional performance of the same, so that they can perform in the execution and development of agricultural processes in correspondence with the call to promote this much-needed sector in Cuba.
Objective: To apply a methodology that, from the curricular design of the technical professional cycle, manages to promote positive changes in the professional performance of the technicians.
Methods: Theoretical, empirical and statistical methods were applied to assess the information in the bibliography consulted, study of normative documents and opinions of specialists, as well as the application in practice to assess the results of its introduction.
Results: The applied methodology showed positive changes in the professional performance of the technicians, specifying the professional problems and achieving a deep characterization of the career.
Conclusions: The results obtained reflect achievements, evidenced in the changes obtained in technical professional performance. The feasibility and relevance of the contributions presented at the "Mártires de Pino Tres" Polytechnic Institute of the province of Camagüey are corroborated.
Contexto: La incorporación y estabilidad  de la formación de los jóvenes en el sector agropecuario, asegura la sostenibilidad y preservación del sistema social, pero a su vez ha generado nuevas necesidades sociales en el país, y en consecuencia insuficiencias en el proceso curricular que limitan el desempeño profesional técnico de los mismos, de forma tal que puedan desempeñarse en la ejecución y desarrollo de los procesos agropecuarios en correspondencia con el llamado a impulsar este sector tan necesario en Cuba.
Objetivo: Aplicar una metodología que, desde el diseño curricular del ciclo profesional técnico, logre propiciar cambios positivos en el desempeño profesional de los técnicos.
Métodos: Se aplicaron métodos del nivel teórico, empíricos y estadísticos, para valorar la información de la bibliografía consultada, estudio de documentos normativo y opiniones de especialistas, así como la aplicación en la práctica para valorar los resultados de su introducción.
Resultados: La metodología aplicada evidenció cambios positivos en el desempeño profesional de los técnicos, precisándose los problemas profesionales y lográndose una caracterización profunda de la carrera.
Conclusiones: Los resultados obtenidos reflejan logros, evidenciados en los cambios obtenidos en el desempeño profesional técnico. Se corrobora la factibilidad y pertinencia de los aportes presentados en el Instituto Politécnico Agropecuario "Mártires de Pino Tres" de la provincia Camagüey.
 
Publisher Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz
 
Date 2020-03-12
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer review papers
Artículo evaluado por pares
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/agrisost/article/view/e3085
 
Source Agrisost; Vol 26 No 1 (2020): January -April 2020; 1-11
Agrisost; Vol. 26 Núm. 1 (2020): Enero-Abril; 1-11
1025-0247
 
Language spa
 
Relation https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/agrisost/article/view/e3085/3085
 
Rights Derechos de autor 2020 Agrisost
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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