ADULT LEARNING AS MIGRANTS’ INTEGRATION TOOL: NORWEGIAN EXPERIENCE

Освітологічний дискурс

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title ADULT LEARNING AS MIGRANTS’ INTEGRATION TOOL: NORWEGIAN EXPERIENCE
ОБУЧЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ КАК СРЕДСТВО ИНТЕГРАЦИИ МИГРАНТОВ: НОРВЕЖСКИЙ ОПЫТ
НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ ЯК ЗАСІБ ІНТЕГРАЦІЇ МІГРАНТІВ: НОРВЕЗЬКИЙ ДОСВІД
 
Creator Babushko, Svitlana R.
Solovei, Liudmyla S.
 
Subject дорослі мігранти
інтеграція
Європа
навчання
Норвегія
суспільство
Europe
integration
learning
Norway
adult migrants
society
 
Description The article deals with the adult migrants’ learning challenges. Until recently the problem has been seen as the simple second language acquisition by migrants. The practice showed its inconsistency due to the wide range of skills and competences which adult migrants had to acquire in a new community. European Council has worked out the common policy of integration of migrants, one of the powerful tools being learning. Despite the common integration policy, every European country has some unique features of their migrants’ policy. The authors of the article analyze the Norwegian experience in this field and some legislative documents that provide its efficiency. The scientific research methods of analysis, synthesis, comparison and generalization have been used to describe the achievements of Norway. Hence to the systematic and structural method the Norwegian peculiarities of migrants’ learning policy have been identified. It has been found out that like other European Union member-countries Norway has the same tendency in migrant’s educational policy. There is a shift from simple language learning of the host country to meeting other educational needs of migrants. Yet, the peculiar feature in Norway is the model of integrating migrants into the society with the help of learning. There have been identified three constituent elements: learning the Norwegian language, learning social studies, literacy learning. Being characterized in short they have given the grounds to the conclusion that only in their unity, they provide the effectiveness of the Norwegian migrants’ learning model and meet the current demands of the society and migrants themselves.
В статье анализируется опыт Норвегии в вопросах обучения взрослых мигрантов. Сделан обзор научно-методической литературы по исследуемой проблеме, определены эволюционные изменения в самом обучении взрослых мигрантов в Европе и в Норвегии. Проанализированы некоторые законодательные документы, обеспечивающие эффективность функционирования образовательной модели интеграции мигрантов; определены особенности обучения взрослых мигрантов; выделены уникальные прогрессивные идеи, которые необходимо критически изучать и творчески применять на практике другими странами.
У запропонованій статті проаналізовано досвід Норвегії з питань навчання дорослих мігрантів. Здійснено огляд науково-методичної літератури з досліджуваної проблеми; простежено еволюційні зміни у сутності навчання дорослих мігрантів у Європі та в Норвегії, зокрема. Проаналізовано деякі законодавчі документи, які забезпечують ефективність функціонування освітньої моделі інтеграції мігрантів; визначено особливості їх навчання; виокремлено унікальні прогресивні ідеї  освітньої політики Норвегії відносно мігрантів, які варто критично вивчати та творчо втілювати іншими країнами у практику. 
 
Publisher Київський університет імені Бориса Грінченка
 
Date 2017-03-24
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/431
 
Source Освітологічний дискурс; 2017: № 1-2 (16-17); 132-144
Educological discourse; 2017: № 1-2 (16-17); 132-144
Освитологичный дискурс; 2017: № 1-2 (16-17); 132-144
2312-5829
10.28925/2312-5829.2017.1-2
 
Language ukr
 
Relation https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/431/359
 
Rights Авторське право (c) 2017 Освітологічний дискурс
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library