Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Project Based Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang

Al-Ishlah: Jurnal Studi Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Project Based Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang
 
Creator Nur Anita
Azis, St. Aminah
Buhaerah
 
Subject Project Based Learning Model
Learning Interest
Islamic Religious Education
 
Description This study aims to improve student learning in Islamic Religious Education learning through the application of the Project Based Learning (PBL) class VIII.2 model of Junior High School 2 Suppa Pinrang Regency The variable that is the target of this research change is interest in learning. While the action variables used in this study are Project Based learning models. This type of research is classroom action research. The data collection techniques used are observation and documentation. In addition, the data analysis technique using descriptive statistics. The results showed an increase in students’ learning interest from cycle I to cycle II had increased with an average score of 5,52. The improvement starts from the pre-cycle of 2,24 and then the Project Based Learning (PBL) model is implemented through the first cycle, increasing to 3,34 and continued in the second cycle, with a significand increase of 5,52. Thus, a recommendation can be submitted on the aplication of the Project Based Learning (PBL) model to increase students’ learning interest in learning Islamic Education Class VIII.2 junior high school 2 Suppa Pinrang Regency 2018/2019 Academic Year.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penerapan model Project Based Learning kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian ini adalah minat belajar. Sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Project Based Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Adapun tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi/pengamatan dan dokumentasi. Selain itu, tehnik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan minat belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata skor perolehan 5,52. Peningkatan ini berawal dari pra-siklus yaitu 2,24 kemudian diterapkan model Project Based Learning melalui siklus I, meningkat menjadi 3,34 dan dilanjutkan pada siklus II, dengan peningkatan yang signifikan yaitu 5,52. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa penerapan model Project Based Learning dapat meningkat minat belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang Tahun Pelajaran 2018/2019.
 
Publisher Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare
 
Date 2019-06-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/alislah/article/view/985
10.35905/alishlah.v17i1.985
 
Source Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam; Vol 17 No 1 (2019): Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam; 31-44
2685-6581
1693-7449
10.35905/alishlah.v17i1
 
Language eng
 
Relation http://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/alislah/article/view/985/598
 
Rights Copyright (c) 2019 AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library