Educação de jovens e adultos: interfaces entre a escola e o trabalho em contextos de mudanças tecnológicas

Revista Educação e Cultura Contemporânea

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Educação de jovens e adultos: interfaces entre a escola e o trabalho em contextos de mudanças tecnológicas
 
Creator Diane Mendes Feitosa; Universidade Federal do Piauí
Maria da Glória Carvalho Moura; Universidade Federal do Piauí
 
Description Este artigo tem como objetivo discutir as interfaces entre escola e trabalho e as implicações dessa relação na Educação de Jovens e Adultos enquanto modalidade de ensino inserida em um contexto de mudanças tecnológicas. No sentido de trazer reflexões acerca desta temática, estabeleceram-se as seguintes perguntas para nortear o estudo: Qual a relação entre educação, escola e trabalho nas sociedades contemporâneas? Quais as perspectivas e os dilemas enfrentados pelas escolas da Educação de Jovens e Adultos no contexto de mudanças tecnológicas? Para responder as inquietações realizou-se uma pesquisa bibliográfica fundamentada em autores como: Moura; Lima Filho; Silva (2015), Lima Filho (2010) Saviani (2007), Gallo (2006), Gatti (2005), Fernández Enguita (1989), Frigotto (1989), Carvalho (1998), dentre outros que abordam a temática em questão. Também foram utilizadas como referências: Barcelos (2007), Paiva (1997), Moura (2006, 2007), que investigam especificamente o papel da escola que trabalha com pessoas jovens e adultas. Os estudos apontam que o mundo contemporâneo apresenta características e demandas peculiares que fazem do ato educativo cada vez mais complexo que requer a construção de novas estratégias no sentido de desenvolver indivíduos capazes de responder às exigências individuais e coletivas de sobrevivência diante das transformações científicas e tecnológicas. O respeito às diferenças, a organização de um currículo sistematizado coletivamente, que valorize os saberes produzidos pela classe trabalhadora estão no centro do debate sobre as transformações provenientes das mudanças tecnológicas contemporâneas, pois repercutem diretamente nas escolas da Educação de Jovens e Adultos.

Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos. Escola. Mudanças tecnológicas. Trabalho.
 
Publisher Universidade Estácio de Sá
 
Contributor
 
Date 2020-10-15
 
Type Avaliado por Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/5381
 
Source Revista Educação e Cultura Contemporânea; Vol. 17, No 50 (2020); 145-160
 
Language pt
 
Rights Ao submeter um artigo para publicação na Revista Educação e Cultura Contemporânea, o (s) autor(es) concordam com os seguintes termos: 1. Os autores garantem que o trabalho não foi publicado anteriormente em meio eletrônico ou impresso, tampouco encaminhado para publicação em língua portuguesa em outros periódicos. Também asseguram que todos os autores participaram na elaboração intelectual de seu conteúdo; 2. O(s) autor(es) mantêm os direitos sobre o artigo, entretanto, a publicação na revista implica na cessão integral e exclusiva dos direitos autorais, sem pagamento, sob a Licença Creative Commons Attribution CCBYNC, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e primeira edição neste periódico; 3. Os artigos publicados representam, exclusivamente, a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição da Revista Educação e Cultura Contemporânea ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá; 4. Ao(s) autor(es) de um artigo é permitida e incentivada a distribuição de trabalho on-line, por meio da divulgação do doi ou do link de acesso à revista.
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library