PENINGKATAN PEMAHAMAN KEPUTUSAN MARGINAL DENGAN PEMANFAATAN KERTAS BERKAS DAN PENGGUNAAN COKLAT DI SMAN 17 PALEMBANG
Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
PENINGKATAN PEMAHAMAN KEPUTUSAN MARGINAL DENGAN PEMANFAATAN KERTAS BERKAS DAN PENGGUNAAN COKLAT DI SMAN 17 PALEMBANG
|
|
| Creator |
Sofyan, Muhammad Efrin
|
|
| Subject |
Pendidikan Ekonomi
Keputusan Marginal, Penerapan Model Kaki kiri dan coklat kecil |
|
| Description |
Pembelajaran Keputusan Marginal merupakan pembelajaran yang memerlukan pendekatan yang berbeda dengan kompetensi lain, pendekatan konvensional akan mengakibatkan kebosanan peserta didik, sehinga dapat menimbulkan pemahaman yang kurang terhadap kompetensi tersebut. Subjek pelaku pembelajaran guru Ekonomi kelas XI PSIS dan subjek penerima tindakan adalah peserta didik kelas XI PSIS, semester I tahun pelajaran 2019/2020 SMA Plus Negeri 17 Palembang. Data dikumpulkan melalui observasi, dan data-data tes model Kaki kiri dan coklat. Keabsahan data diperiksa dengan bantuan pengamat lain melalui tabel observasi. Dari penerapan tindakan pada siklus 1 dan 2 dapat disimpulkan bahwa ternyata penggunaan model Kaki kiri dan coklat dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi Materi Keputusan Marginal. Pada siklus 1 Berdasarkan hasil pengamatan kolaborator Berdasarkan hasil pengamatan terhadap aktivitas peserta didik diperoleh data sebagai berikut. Dari tujuh aspek yang diamati persentase peserta didik yang tidak aktif 6,77% selebihnya 93,23 % aktif. Berdasarkan hasil tes peserta didik dapat diketahui bahwa 12 peserta didik (63%) belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal sedangkan 7 peserta didik (37%) sudah memenuhi ketuntasan minimal. Rata-rata kemampuan keputusan marginal pada siklus I adalah 82,83. Nilai tersebut belum memuaskan. Pada siklus tahap 2 Berdasarkan hasil pengamatan kolaborator terhadap aktivitas belajar peserta didik, diketahui bahwa 0% peserta didik keaktifannya kurang, 0% keaktifannya cukup, 9,02% keaktifannya baik, dan 90,98% keaktifannya sangat baik. Dengan demikian, berdasarkan pengamatan, maka sudah 100% sudah aktif, dan 0% belum aktif. Selanjutnya, mencermati hasil kaki kiri dan coklat roca keputusan marginal, 100% peserta didik sudah tuntas, dan keaktifan peserta didik, 100% sudah memenuhi kriteria. Sudah mencapai target 100%. Hasil PTK ini diharapkan menemukan model yang cocok untuk kompetensi Keputusan Marginal. Konsep belajar yang menyenangkan dan berhasil mungkin menjadi pilihan guru dan siswa. Siswa akan secara aktif mengikuti pembelajaran tersebut, sehingga tujuan proses belajar mengajar dapat berhasil dengan baik.
|
|
| Publisher |
Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya
|
|
| Contributor |
SMA Negeri 17 Palembang
|
|
| Date |
2020-11-19
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion — — |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jp/article/view/11792
10.36706/jp.v7i2.11792 |
|
| Source |
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi; Vol 7, No 2 (2020): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi; 95-100
Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi; Vol 7, No 2 (2020): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi; 95-100 2620-8504 2355-7176 |
|
| Language |
ind
|
|
| Relation |
https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jp/article/view/11792/pdf
|
|
| Rights |
Copyright (c) 2020 Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
|
