Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa Dengan Teknik Miracle Question Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Sumberrejo

Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa Dengan Teknik Miracle Question Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Sumberrejo
Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa Dengan Teknik Miracle Question Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Sumberrejo
 
Creator Susilawati, Susilawati
 
Subject academic self-concept
miracle question technique
konsep diri akademik
teknik miracle question
 
Description One of the elements forming student self-identity in the academic field is the academic self-concept. Some cases of students whose learning outcomes have not been achieved or there is no understanding in certain lessons are due to not understanding their own academic self-concept. Counseling Guidance in Schools as a forum for providing services to students is indispensable in providing counseling services. One of the services provided is group counseling. The techniques provided in group counseling services in this study are the miracle question technique, through this technique students will collaborate with the counselor in group counseling services in finding solutions so that they can make changes to individuals so that they can promote a positive academic self-concept. This study aims to improve students' academic self-concept and use classroom action research with 2 cycles, namely cycles 1 and 2. The results of changes in cycles 1 and 2 are an increase of 10% towards the very high category and 7% of the subjects into the high category.
 
Salah satu unsur pembentuk identitas diri siswa dibidang akademik yakni konsep diri akademik. Beberapa kasus siswa yang belum tercapai hasil belajarnya atau belum adanya pemahaman dalam pelajaran tertentu itu akibat karena belum memahami konsep diri akademik mereka itu sendiri. Bimbinganonseling di Sekolah sebagai wadah dalam memberikan layanan kepada peserta didik sangat diperlukan dalam memberikan layanan konseling. Salah satu layanan yang diberikan adalah konseling kelompok..Adapun teknik yang diberikan dalam layanan konseling kelompok dalam penelitian ini adalah teknik miracle question, melalui teknik ini siswa akan berkolabrasi dengan konselor dalam layanan konseling kelompok dalam mencari solusi sehingga dapat melakukan perubahan pada diri individu sehingga dapat meningkatkan konsep diri akademik yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsep diri akademik siswa dan menggunakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus yakni siklus 1 dan 2. Hasil perubahan siklus 1 dan 2 yakni ada peningkatan 10% ke arah kategori sangat tinggi, dan 7% subyek menjadi kategori tinggi.
 
 
Publisher Universitas Nusantara PGRI Kediri
 
Date 2020-11-10
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor/article/view/15054
10.29407/nor.v7i1.15054
 
Source Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri; Vol. 7 No. 1 (2020); 30-36
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri; Vol 7 No 1 (2020); 30-36
2355-7249
2579-3063
10.29407/nor.v7i1
 
Language ind
 
Relation https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor/article/view/15054/1796
 
Rights Copyright (c) 2020 Susilawati
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library