Errores en la comprensión del significado de las letras en tareas algebraicas en estudiantado universitario

Uniciencia

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Errores en la comprensión del significado de las letras en tareas algebraicas en estudiantado universitario
Errors in understanding the meaning of letters in algebraic assignments by university students
Erros de estudantes universitários na compreensão do significado das letras em tarefas algébricas
 
Creator Bolaños-González, Helen
Lupiáñez-Gómez, José Luis
 
Description Este trabajo tiene como objetivo general analizar, clasificar e interpretar los errores algebraicos que presenta un grupo de 38 estudiantes matriculados en el curso Matemática General de la Universidad Nacional en Costa Rica, que se oferta a diversas carreras. En este estudio, que constituye una réplica de investigación, empleamos un cuestionario centrado en el uso de las letras con diferentes significados, desde etiquetas a variables. Se desarrolló desde el enfoque cuantitativo durante el periodo 2018-2019. Como resultado del análisis se ha detectado que los errores más frecuentes en las respuestas de los ítems responden al uso de la letra como incógnita de valor específico, letra como número generalizado o en el manejo de la letra como variable.
This investigation has as general objective to analyze, classify and interpret the algebraic errors presented by a group of 38 students enrolled in the General Mathematics course of Universidad Nacional in Costa Rica, which is offered to different majors. In this study, that constitutes a research replica, we use a questionnaire focused on the use of letters with different meanings, from labels to variables. It was developed from the quantitative approach during the 2018-2019 period. As a result of the analysis, it has been detected that the most frequent errors in the answers of the items respond to the use of the letters as unknown specific value, letter as generalized number, or in the use of the letter as variable.
Este trabalho tem como objetivo geral analisar, classificar e interpretar os erros algébricos apresentados por um grupo de 38 estudantes matriculados no curso de Matemática Geral oferecido a várias carreiras da Universidade Nacional da Costa Rica. Neste estudo, que constitui uma réplica da pesquisa, utilizamos um questionário focado no uso de letras com significados diferentes, desde rótulos até variáveis. Foi desenvolvido a partir do enfoque quantitativo durante o período 2018-2019. Como resultado da análise, detectou-se que os erros mais frequentes nas respostas dos itens respondem ao uso da letra como incógnita de um valor específico, letra como um número generalizado ou no manejo da letra como uma variável.
 
Publisher Universidad Nacional, Costa Rica
 
Date 2021-01-31
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Papers evaluated by academic peers
Artículos evaluados por pares académicos
 
Format application/pdf
text/html
application/epub+zip
 
Identifier https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/14385
10.15359/ru.35-1.1
 
Source Uniciencia; Vol 35 No 1 (2021): Uniciencia. January-June, 2021; 1-18
Uniciencia; Vol. 35 Núm. 1 (2021): Uniciencia. Enero-Junio, 2021; 1-18
Uniciencia; v. 35 n. 1 (2021): Uniciencia. January-June, 2021; 1-18
2215-3470
 
Language spa
 
Relation https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/14385/20077
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/14385/20078
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/14385/20203
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library