The house that i live in the house that lives in me

Revista DAPesquisa

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Title The house that i live in the house that lives in me
A casa que habito a casa que habita em mim
 
Creator Santos, Lígia Mara
 
Subject Artes cênicas e crianças
Linguagem corporal na arte
Brincadeiras na arte
Performance (Arte)
Performing arts and children
Body language in art
Play in art
Performance art
 
Description This text refers to the work developed with young children in an early preschool education institution. The daily work with children is inspired by movements that make up Playful/Artistic Inventions. In the combination of elements arising from relational psychomotricity, mainly from the perspective of French authors, Bernard Aucouturier and Andre Lapierre, and others from art, such as artists such as Lygia Clark, Elisa Bracher, Hélio Oiticica, Amélia Toledo, Deborah Colker, Leandro Selister, the Playful/Artistic Inventions sprout. The work is thought and planned, allowing children the opportunity to play with art, with artists, with works, propositions, materials and techniques. Spaces and times for playing are those in which children create.One of the aims of Playful/Artistic Inventions is to allow the child's body to arise, prioritizing a space-time in school routines for body-artistic work. The body-art instigating the child's desire to try out and to know, a space-time for the manifestation of what a child's body can. At the beginning of 2017, a pair of teachers defined A CASA as an allusion to work with children during that year. A CASA was, therefore, the element that nourished poetry and thought about the things of the world. Contemporary art in dialogue with performatic language, theater, cinema, dance and literature provided support for reflection on body and childhood in the school space.
Este texto refere-se ao trabalho desenvolvido com crianças pequenas numa instituição deEducação Infantil. O trabalho cotidiano com as crianças se inspira em movimentos quecompõem Invenções Brincantes/Artísticas. Na combinação de elementos advindos dapsicomotricidade, principalmente na perspectiva dos autores franceses Bernard Aucouturier e Andre Lapierre; e outros da arte, tendo por referência artistas como Lygia Clark, Elisa Bracher, Hélio Oiticica, Amélia Toledo, Deborah Colker, Leandro Selister, brotam as InvençõesBrincantes/Artísticas. O trabalho é pensado e tramado oportunizando que as criançasbrinquem com a arte, com os artistas, com as obras, com as proposições, com os materiais ecom as técnicas. Espaços e tempos de brincadeira nos quais as crianças criam. Um dosintuitos das Invenções Brincantes/Artísticas é o de permitir que o corpo infantil sobrevenha,priorizando um espaço-tempo nas rotinas escolares para um trabalho de cunho corporalartístico. O corpo-arte instigando o desejo infantil de experimentar e de conhecer, um espaçotempo para manifestação do que pode um corpo infantil. No início do ano de 2017, uma dupla de professoras define A CASA como alusão para o trabalho com as crianças no decorrer daquele ano. A CASA foi, portanto, o elemento que nutriu a poesia e o pensamento sobre as coisas do mundo. A arte contemporânea em diálogo com a linguagem performática, o teatro, o cinema, a dança e a literatura deram subsídios para a reflexão sobre corpo e infância no espaço escola.
 
Publisher Universidade do Estado de Santa Catarina
 
Date 2020-10-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
text/html
application/epub+zip
 
Identifier https://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/17953
10.5965/1808312915252020e0025
 
Source DAPesquisa; v. 15 n. esp. (2020): Do tema aos modos, reflexões e invenções: pesquisa em artes e as escritas da pesquisa; 01-28
1808-3129
 
Language por
 
Relation https://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/17953/12120
https://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/17953/12121
https://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/17953/12147
 
Rights Copyright (c) 2020 Lígia Mara Santos
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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