Pengembangan Bahan Ajar Tema Selalu Hemat Energi Berbasis E-Learning Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tunarungu

SPECIAL : Special and Inclusive Education Journal

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Pengembangan Bahan Ajar Tema Selalu Hemat Energi Berbasis E-Learning Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tunarungu
 
Creator Eko Julianto Wibowo
 
Subject E-Learning
Hasil Belajar
Tunarungu
Tunarungu
Sekolah Luar Biasa
Pendidikan Khusus
 
Description Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan bahan ajar tema selalu hemat energi berbasis e-learning siswa tunarungu kelas VII. Penelitian ini pengembangan dengan menerapkan model Gall, Gall & Borg (2003). Dilaksanakan dalam 10 tahapan: 1). identifikasi instruksional, 2). analisis intruksional,3). mengidentifikasi  karakteristik  awal  pebelajar, 4). instruksional khusus, 5). tes acuan patokan, 6). strategi instruksional khusus, 7). mengembangkan bahan ajar, 8). menyelenggarakan evaluasi formatif, 9). revisi instruksional, dan 10). desain dan evaluasi sumatif. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, evaluasi siswa, pretes dan posttes. Data dianalisis dengan deskriftif kualitatif, deskriftif kuantitatif dan analisis statistik uji-t dengan menggunakan aplikasi SPSS 17. Hasil review dari ahli isi materi  menyatakan bahwa isi produk sangat baik, dari ahli Pendidikan Luar Biasa siswa tunarungu sangat baik, ahli media pembelajaran  adalah  baik. Hasil uji kelompok kecil  adalah  sangat baik dan hasil penilaian uji lapangan adalah sangat baik. Hasil uji-t dengan menggunakan aplikasi SPSS 17 pada taraf signifikasi 5% menunjukkan  pretes 41,66 dan posttes 85,09, sehingga Ho ditolak, dengan kata lain  terdapat perbedaan  yang  signifikan  hasil belajar siswa  antara  sebelum dan sesudah penggunaan bahan ajar berbasis elearning pada pembelajaran terpadu dengan tema selalu hemat energi. 
 
Publisher Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
 
Date 2020-10-31
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/special/article/view/2295
10.36456/special.vol1.no2.a2295
 
Source Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL); Vol. 1 No. 2 (2020): Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL); 90-97
SPECIAL: Special and Inclusive Education Journal; Vol 1 No 2 (2020): Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL); 90-97
2722-1636
10.36456/special.vol1.no2
 
Language eng
 
Relation http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/special/article/view/2295/2263
 
Rights Copyright (c) 2020 SPECIAL : Special and Inclusive Education Journal
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library