Epistolary communication as a plot in the stories of the seventh art

Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación

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Title Epistolary communication as a plot in the stories of the seventh art
La comunicación epistolar como hilo argumental en las historias del sépitmo arte
Comunicação epistolar como linha argumental das histórias da séptima arte
 
Creator Grande-López, Víctor
 
Subject Cartas
Filmes
Neuroeducação
Comunicação
Cartas
Cine
Neuroeducación
comunicación
Letters
Film
Neuroeducation
Communication
 
Description Paper letters become faithful confidants of the protagonists in the cinema, being in certain arguments valuable sources of information. The study analyzes some films that have used letter communication in their stories and reflects on the educational and emotional value they bring. An extensive selection is made through the Internet Movie Date Base (IMDb) database of films involving letters. An analysis of the set of signs transmitting messages emitted through audiovisual discourse is developed. And reference is made to the methodological procedure used for a film from the theories on the filmic narrative and the semiotics of the story. This proposal is aimed at the educational field as it is increasingly detected that writing through technological devices generates difficulties in the processes of text composition and many spelling errors, including abbreviating words or not putting accents. Neuroeducation studies indicate that the mental representation of the letter trace (sensory-motor) helps to remember information better by activating more brain areas, something that is not achieved by typing.
Las cartas en papel se convierten en el cine en fieles confidentes de sus protagonistas siendo en determinados argumentos valiosas fuentes de información. El estudio analiza algunas películas que han utilizado la comunicación epistolar en sus historias y se reflexiona sobre el valor educativo y emocional que aportan. Se realiza una selección exhaustiva a través de la base de datos Internet Movie Date Base (IMDb) de películas en las que intervienen cartas. Se desarrolla un análisis del conjunto de signos transmisores de mensajes emitidos a través del discurso audiovisual. Y se hace referencia al procedimiento metodológico utilizado para un film desde las teorías sobre la narrativa fílmica y la semiótica del relato. Dicha propuesta está dirigida al ámbito educativo ya que se detecta cada vez más que la escritura a través de dispositivos tecnológicos genera en el alumnado dificultades en procesos de composición de textos y muchos errores ortográficos, entre ellos abreviar palabras o no poner acentos. Estudios en neuroeducación indican que la representación mental del trazo de la letra (sensorio-motora) ayuda a recordar mejor la información activando más áreas cerebrales, siendo algo que no se consigue igual al teclear.
As cartas em papel tornam-se confidentes leais de seus protagonistas no cinema, sendo, em certos argumentos, fontes valiosas de informação. Alguns filmes que utilizaram comunicação epistolar em suas histórias são divulgados neste estudo, e reflete sobre o valor educacional e emocional que eles fornecem. Uma seleção extensa é feita através do banco de dados da Internet Movie Date Base (IMDb) de filmes envolvendo cartas. Uma análise do conjunto de sinais que transmitem mensagens emitidas pelo discurso audiovisual é desenvolvida. E é feita referência ao procedimento metodológico usado para um filme a partir das teorias da narrativa cinematográfica e da semiótica da história. Essa proposta é voltada campo educacional, pois é cada vez mais detectado que a escrita através de dispositivos tecnológicos gera dificuldades nos processos de composição do texto e muitos erros ortográficos, incluindo abreviação de palavras ou não acentuação. Estudos de neuroeducação indicam que a representação mental do traço da letra (sensorial-motora) ajuda a lembrar melhor as informações ativando mais áreas do cérebro, algo que não é conseguido com a digitação.
 
Publisher Universidad de Cádiz
 
Date 2020-11-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
 
Format application/pdf
application/epub+zip
text/html
 
Identifier https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6054
10.25267/Hachetetepe.2020.i21.4
 
Source Hachetetepé. Scientific journal of Education and Communication; No. 21 (2020); 32-43
Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación; Núm. 21 (2020); 32-43
Hachetetepé. Revista Científica de Educação e Comunicação; n. 21 (2020); 32-43
Hachetetepé. Jornal Científico da Educação e da Comunicação; N.º 21 (2020); 32-43
2172-7929
10.25267/Hachetetepe.2020.i21
 
Language spa
 
Relation https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6054/6683
https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6054/6684
https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6054/6715
 
Rights Derechos de autor 2020 Víctor Grande-López
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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