Juventude ciberativista e educação: reflexões sobre um jeito hacker de ser

Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación

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Title Juventude ciberativista e educação: reflexões sobre um jeito hacker de ser
 
Creator Azevedo de Aragão, Carla
Bompet Fontoura Alves, Pietro Matheus
Moreira Menezes, Karina
 
Subject Educação
Participação de Jovens
Ciberativismo
Jeito hacker de ser
 
Description No Brasil, 67% dos jovens brasileiros utilizam a internet diariamente (Cepal, 2018), sendo que os smartphones figuram como artefato tecnológico mais utilizado por esse público (CGI, 2018). Ao mesmo tempo, dentre 48,5 milhões de jovens entre 15 e 29 anos, mais da metade desses (25,2 milhões) não frequentava escola, não havia ingressado ou concluído a universidade ou qualquer outra instituição regular de ensino (IBGE, 2018). Diante desse descompasso entre a presença dos jovens nos ambientes digitais e sua relação com a educação formal, realizamos esta pesquisa qualitativa e bibliográfica com o objetivo de identificar os usos que os jovens têm feito dos aparelhos digitais conectados, especialmente para analisar os modos como ocupam o ciberespaço para participar, mobilizar, articular e dar visibilidade as suas causas e demandas. A partir daí, buscamos caracterizar o jeito hacker de ser, identificando conexões entre essas formas de participação ciberativista, a cultura hacker e a educação. Como resultados das análises, destacamos que: redes digitais têm sido (também) palco de participação, mobilização e articulação de jovens ciberativistas e vêm sendo utilizadas para confrontar a política partidária tradicional; a atuação ciberativista de jovens e o movimento inspirado pela cultura e ética hacker possuem pontos de conexão, como a  autogestão, o compartilhamento, o engajamento, a mobilização, o empoderamento e a apropriação tecnológica. Concluímos que a educação com jeito hacker de ser, inspirada pela atuação ciberativista de jovens, pode fomentar o engajamento e a participação em um contexto educacional mais aberto, criativo, crítico, compartilhado e emancipatório.
 
Publisher Editorial Universidad de Sevilla (España)
 
Date 2020-10-12
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistascientificas.us.es/index.php/Ambitos/article/view/11982
10.12795/Ambitos.2020.i50.08
 
Source Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación; Núm. 50 (2020): Edición Otoño; 116-127
1988-5733
1139-1979
 
Language por
 
Relation https://revistascientificas.us.es/index.php/Ambitos/article/view/11982/11178
 
Rights Derechos de autor 2020 Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación
 

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