PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN KETRAMPILAN PROSES KIMIA

Cakrawala Pedagogik

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN KETRAMPILAN PROSES KIMIA
 
Creator Sukaesih, Titin
 
Description Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan metode pemberian tugas terhadap sikap ilmiah dan keterampilan proses Kimia, khususnya untuk siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Jenis pungujian hipotesis yang digunakan adalah Anova Multivarian. Eksperimen dilakukan pada dua kelompok/sampel dimana masing-masing kelompok diberi perlakuan (treatment) yang berbeda. Kelompok pertama diajar dengan menggunakan metode pemberian tugas mandiri, sedangkan kelompok kedua diajar dengan menggunakan metode pembalajaran kelompok. Data tentang sikap ilmiah diperoleh melalui angket/kuisener yang instrumennya disusun oleh peneliti, sedangkan keterampilan proses Kimia siswa melalui tes terhadap responden. Pelaksanaan tes tersebut dilakukan langsung oleh peneliti setelah proses pembelajaran selesai. Hasil analisis membuktikan bahwa : (1) terdapat pengaruh metode pemberian tugas terhadap sikap ilmiah dan keterampilan proses Kimia, hal ini dibuktikan oleh nilai Fhitung= 7,776>Ftabel dan nilai Sig= 0,001< 0,05; (2) terdapat pengaruh metode pemberian tugas terhadap sikap ilmiah, hal ini dibuktikan oleh nilai Fhitung= 8,538 >Ftabel dan nilai Sig= 0,005< 0,05; dan (3) terdapat pengaruh metode pemberian tugas terhadap keterampilan proses Kimia, hal ini dibuktikan oleh nilai Fhitung= 8,475>Ftabel dan nilai Sig= 0,005< 0,05.
 
Publisher Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur
 
Date 2019-04-09
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://stkip.syekhmanshur.ac.id/jurnal/index.php/CP/article/view/79
10.51499/cp.v2i2.79
 
Source Cakrawala Pedagogik; Vol 2 No 2 (2018): Cakrawala Pedagogik; 134-142
Cakrawala Pedagogik; Vol 2 No 2 (2018): Cakrawala Pedagogik; 134-142
2615-7829
2579-504X
10.51499/cp.v2i2
 
Language eng
 
Relation https://stkip.syekhmanshur.ac.id/jurnal/index.php/CP/article/view/79/64
 
Rights Copyright (c) 2018 Cakrawala Pedagogik
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library