Samtidsreligion i gymnasiet - erfaringer fra feltarbejde

Religion i Danmark

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Samtidsreligion i gymnasiet - erfaringer fra feltarbejde
 
Creator Bro, Signe Elise
 
Subject feltarbejde; gymnasieskolen; religion B
 
Description Med gymnasiereformen i 2005 blev religionsfaget kraftigt udvidet ved ikke ’bare’ at forblive et etårigt, obligatorisk fag, men ved også at give eleverne muligheden for at opgradere fra C- til B-niveau, og dermed have religion i to år og væsentligt flere timer. Som vores daværende fagkonsulent ved ministeriet, Jakob Schow-Madsen, pointerede flere gange, så skulle religion B ikke bare være ”mere af det samme”; der var mange flere timer andet år, og de skulle bl.a. bruges på teori, metode og feltarbejde. I læreplanen står der bl.a. direkte, at ”der skal indgå udadrettede aktiviteter som ekskursion og feltarbejde i undervisningen” og lidt mere vidtløftigt: ”[faget] bidrager til at udvikle elevernes studiekompetence ved faglig fordybelse og selvstændig anvendelse af religionsfaglig teori og metode”. Denne artikel ser på erfaringer med at bruge feltarbejde i undervisningen i gymnasieskolen.
 
Publisher Center for SamtidsReligion
 
Contributor
 
Date 2016-06-02
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/rid/article/view/23617
 
Source Religion i Danmark; Årg. 5, Nr. 1 (2013); 143-147
Religion i Danmark; Årg. 5, Nr. 1 (2013); 143-147
2445-5024
 
Language dan
 
Relation http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/rid/article/view/23617/20675
 
Rights Copyright (c) 2016 Delt ophavsret
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library