THE NEW CURRICULAR GUIDELINES FOR LAW AND THE NEW DYNAMICS OF LEGAL PRACTICE AT UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)

Revista ESMAT

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Title THE NEW CURRICULAR GUIDELINES FOR LAW AND THE NEW DYNAMICS OF LEGAL PRACTICE AT UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)
AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES DE DIREITO E AS NOVAS DINÂMICAS DA PRÁTICA JURÍDICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)
 
Creator Maria de Souza Franco Teixeira, Eliana
Tomaz de Souza, Luanna
Jacob Chaves Mesquita, Valena
 
Subject Curricular Guidelines. Internship. Legal Practice. Legal Clinics.
Diretrizes Curriculares. Estágio. Prática Jurídica. Clínicas Jurídicas.
 
Description The concern with the quality of legal training, embodied by teaching / learning practices, consistent with what is expected from the qualitative performance of university graduates, runs through the history of Legal Courses and remains until today. Thus, the research aims to answer the following question: how has the Faculty of Law at UFPA acted within the scope of legal practice in order to adapt to the New Curricular Guidelines? The research objectives involve the description of the New Curricular Guidelines nº 05/2018 and the demonstration of the academic management process in legal practice and the development highlights of the UFPA Law School. The method to be used will be the rational dialectic, which will excel by comparison and reflection about the consequences and repercussions that will be provoked, based on the effectiveness of the proposed changes. The first section will address the New Curricular Guidelines nº 05/2018; the second will address the Legal Practice Nucleus; the third will deal with Law Clinics; the fourth, will demonstrate the academic management process to implement the New Curriculum Guidelines 05/2018, as a practice of consolidating the teaching / learning process, fostering research and extension. Finally, the pioneering work of the Faculty of Law of the Federal University of Pará in the process of standardizing mandatory and non-mandatory internships and the performance of legal clinics stands out.
A preocupação com a qualidade da formação jurídica, consubstanciada por práticas de ensino/aprendizagem, condizentes com o que se espera de atuação qualitativa dos egressos universitários, atravessa a história dos cursos jurídicos e mantém-se até a atualidade. Assim, a pesquisa pretende responder ao seguinte questionamento: como a Faculdade de Direito da Universidade Federal do Pará (UFPA) tem atuado no âmbito da prática jurídica de modo a se adequar às Novas Diretrizes Curriculares? Os objetivos da pesquisa envolvem a descrição das Novas Diretrizes Curriculares nº 05, de 2018, e a demonstração do processo de gestão acadêmica na prática jurídica e os destaques de desenvolvimento da Faculdade de Direito desta Universidade. O método a ser utilizado será o dialético racional, que primará pela comparação e reflexão acerca das consequências e repercussões que serão provocadas, a partir da efetividade das alterações propostas. A primeira seção abordará as Novas Diretrizes Curriculares nº 05, de 2018; a segunda abordará o Núcleo de Prática Jurídica; a terceira tratará das Clínicas de Direito; a quarta demonstrará o processo da gestão acadêmica para implantar as Novas Diretrizes Curriculares nº 05, de 2018, como prática de consolidação do processo de ensino-aprendizagem, fomentando a pesquisa e a extensão. Destaca-se, ao final, o pioneirismo da Faculdade de Direito da Universidade Federal do Pará no processo de normatização dos estágios obrigatórios e não obrigatórios e da atuação das clínicas jurídicas.
 
Publisher ESCOLA SUPERIOR DA MAGISTRATURA TOCANTINENSE - ESMAT
 
Date 2020-10-08
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://esmat.tjto.jus.br/publicacoes/index.php/revista_esmat/article/view/349
10.34060/reesmat.v12i19.349
 
Source ESMAT Magazine; Vol. 12 No. 19 (2020); 113-128
REVISTA ESMAT; v. 12 n. 19 (2020); 113-128
2447-9896
2177-0360
10.34060/reesmat.v12i19
 
Language por
 
Relation http://esmat.tjto.jus.br/publicacoes/index.php/revista_esmat/article/view/349/274
 

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