SWOT ANALYSIS AS AN INSTRUMENT FOR IDENTIFYING THE POTENTIAL OF ACADEMIC PERSONNEL OF UNIVERSITIES

Освітологічний дискурс

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title SWOT ANALYSIS AS AN INSTRUMENT FOR IDENTIFYING THE POTENTIAL OF ACADEMIC PERSONNEL OF UNIVERSITIES
SWOT-АНАЛІЗ ЯК ІНСТРУМЕНТ ВИЯВЛЕННЯ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПОТЕНЦІАЛУ УКРАЇНСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТІВ
 
Creator Скиба, Юрій
 
Subject academic staff
potential
SWOT-analysis; university
науково-педагогічні працівники та викладачі
потенціал
університет
SWOT-аналіз
 
Description The article presents the results of SWOT-analysis of the potential of the academic staff of highly rated universities in Ukraine (Taras Shevchenko National University of Kyiv, National Technical University of Ukraine «Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute», Sumy State University). A theoretical analysis of scientific sources on the research problem was carried out and the possibility of using SWOT-analysis to identify strengths and weaknesses, threats and opportunities for developing the potential of academic staff was substantiated. Based on the analysis of the types of activities carried out by the academic staff, the criteria for assessing the resources and capabilities of universities for its development were developed, in particular: universities in international and domestic ratings; quantitative composition and age structure of academic staff; university resources for developing the capacity of academic staff; publication activity of academic staff; motivation and stimulation of academic staff; indicators of academic mobility of academic staff. Based on the analysis of official open resources, the strengths of the universities under study were found out, namely: competent academic staff, and the availability of various resources for its development, in particular postgraduate studies, doctoral studies, constantly working specialized academic councils, scientific journals and collections, a large network of international relations and international research contracts. At the same time, the weaknesses of the universities under study are: a high proportion of academic staff of respectable age, the lack of interest in universities in attracting successful practitioners who do not have academic degrees to the educational process, and the insufficient participation of foreign academic workers in the educational process.
У статті подано результати SWOT-аналізу потенціалу науково-педагогічних працівників і викладачів високорейтингових університетів України, зокрема Київського національного університету імені Тараса Шевченка (КНУ), Сумського державного університету (СумДУ), Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» (НТТУ «КПІ»). Здійснено теоретичний аналіз наукових джерел з проблеми дослідження та обґрунтовано можливість використання SWOT-аналізу для виявлення сильних і слабких сторін, загроз і можливостей щодо розвитку науково-педагогічних працівників і викладачів.
На основі аналізу видів академічної діяльності науково-педагогічних працівників розроблено критерії оцінювання ресурсів і можливостей університетів для його розвитку, а саме: університети в міжнародних та вітчизняних рейтингах,; кількісний склад і вікова структура науково-педагогічних працівників і викладачів; ресурси університету для розвитку потенціалу науково-педагогічних працівників і викладачів; публікаційна активність науково-педагогічних працівників і викладачів; мотивація та стимулювання науково-педагогічних працівників і викладачів; показники академічної мобільності науково-педагогічних працівників і викладачів. Аналіз офіційних відкритих ресурсів дав змогу з’ясувати, що сильними сторонами досліджуваних університетів є: потужний склад науково-педагогічних працівників і викладачів, наявність різноманітних ресурсів для його розвитку, зокрема аспірантура, докторантура, постійно діючі спеціалізовані вчені ради, наукові журнали та збірники, велика кількість міжнародних угод на виконання наукових досліджень. Водночас слабкими сторонами досліджуваних університетів є: висока частка науково-педагогічних працівників і викладачів поважного віку, незацікавленість університетів у залученні до освітнього процесу успішних фахівців-практиків без наукових ступенів, недостатній рівень участі в освітньому процесі іноземних науково-педагогічних працівників і викладачів тощо.
 
Publisher Київський університет імені Бориса Грінченка
 
Date 2020-09-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/737
 
Source Освітологічний дискурс; № 3 (2020): Освітологічний дискурс; 86-91
Educological discourse; No. 3 (2020): Educological discourse; 86-91
Освитологичный дискурс; № 3 (2020): Освітологічний дискурс; 86-91
2312-5829
10.28925/2312-5829.2020.3.
 
Language ukr
 
Relation https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/737/603
 
Rights Авторське право (c) 2020 Освітологічний дискурс
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library