Raciocínio espacial e pensamento algébrico: o estabelecimento de conexões na formação inicial de professores

Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional

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Field Value
 
Title Raciocínio espacial e pensamento algébrico: o estabelecimento de conexões na formação inicial de professores
 
Creator Brunheira, Lina
 
Subject Didática da matemática; Formação inicial de Professores e Educadores de Infância
 
Description Este artigo relata uma investigação realizada no âmbito da formação inicial com futuros professores e educadores. O objetivo é identificar as potencialidades de um problema de contagens relativamente ao desenvolvimento do raciocínio espacial e pensamento algébrico. Os dados foram recolhidos a partir das resoluções de uma turma e a análise incidiu nos processos de raciocínio espacial, no tipo de representações usadas para exprimir ideias algébricas, sua compreensão e a mobilização de pensamento funcional. O estudo sugere que este tipo de tarefas constitui uma proposta relevante, pois conduz à necessidade de generalizar, favorecendo o estabelecimento de conexões entre o raciocínio espacial e o pensamento algébrico. A sua realização, seguindo uma abordagem exploratória, favorece a diversidade de abordagens, que vão ao encontro das experiências e conhecimentos dos formandos. A sua partilha e discussão pode promover o confronto de diferentes representações, valorizar a sua compreensão e favorecer a progressão para níveis mais formais.
 
Publisher CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
 
Contributor FCT – Fundação para a Ciência e Tecnologia
 
Date 2020-09-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
article
 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/208
10.25757/invep.v10i2.208
 
Source Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 10, n. 2 (2020); 69-89
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 10, n. 2 (2020); 69-89
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 10, n. 2 (2020); 69-89
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 10, n. 2 (2020); 69-89
2182-1372
 
Language por
 
Relation https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/208/350
https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/208/356
 
Rights Copyright (c) 2020 Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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