The Media’s Influence in the Classes of Physical Education of the High Public School

Lecturas: Educación Física y Deportes

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title The Media’s Influence in the Classes of Physical Education of the High Public School
La influencia de los medios de comunicación en las clases de Educación Física en la escuela media pública
A influência das mídias nas aulas de Educação Física do ensino médio em escolas públicas
 
Creator Chagas, Domingos Mateus Ferreira
Araújo, Elvis de
Alencar, Dionísio Leonel de
Nunes Filho, Luciano Uchôa
 
Subject Media
Physical Education
Public education
Medios de comunicación
Educación Física
Enseñanza pública
Mídia
Educação Física
Educação pública
 
Description The present work has as objective identifies the influence of the media in the classes of physical education of high school in public schools in the municipality of Fortaleza-CE. This study is justified by the relevance of the topic in the face of digital news and the fact that the media are increasingly present in society. The theoretical framework presents questions related with the utilization the media as appliance in the teaching and learning process in the schools and their relations with body culture. It is a case of a descriptive, cross-sectional and quantitative study. The sample was composed by 29 physical education teachers. The data collection was realized through of a field researching, from a semi-structured questionnaire, with 4 close-ended questions and 4 open-ended questions. As secondary source was realized a bibliographic research and consultation documentary sources, for the construction of a base theory. Based on the results obtained in the research is possible to verify the importance of medias as researching appliance in the Physical Education classes and that in teachers' perception the medias influence positively in the everyday life of the students. It was also found that the teachers interviewed has been used the medias only sometimes in their classes.
El presente estudio tiene como objetivo identificar la influencia de los medios de comunicación en las clases de Educación Física en las escuelas medias públicas de la ciudad de Fortaleza-CE. Este estudio se justifica por la relevancia del tema frente a las noticias digitales y el hecho de que los medios están cada vez más presentes en la sociedad. El marco teórico presenta cuestiones relacionadas con el uso de los medios de comunicación como herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las escuelas y su relación con la cultura corporal. Este es un estudio descriptivo, transversal y cuantitativo. La muestra estuvo compuesta por 29 docentes de Educación Física. La recolección de datos se realizó mediante investigación de campo, utilizando un cuestionario semiestructurado, con 4 preguntas cerradas y 4 abiertas. Como fuente secundaria, se realizó una investigación bibliográfica y consulta de fuentes documentales para construir la base teórica. A partir de los resultados obtenidos en la investigación, es posible ver la importancia de los medios de comunicación como una herramienta de investigación en las clases de Educación Física y que, en la percepción de los profesores, estos medios influyen positivamente en la vida diaria de los estudiantes. También parece que los docentes entrevistados usan los medios de comunicación ocasionalmente en sus clases.
 
O presente estudo tem como objetivo identificar a influência das mídias nas aulas de Educação Física do ensino médio das escolas públicas na cidade de Fortaleza-CE.Justifica-se esse estudo pela relevância do tema frente a atualidade digital e ao fato das mídias estarem cada vez mais presentes na sociedade. O referencial teórico apresenta questões relacionadas com a utilização da mídia como ferramenta no processo ensino e aprendizagem nas escolas e suas relações com a cultura corporal.Trata-se de um estudo descritivo, transversal e de natureza quantitativa. A amostra foi composta por 29 professores da Educação Física. A coleta de dados foi realizada através de uma pesquisa de campo, a partir de um questionário semiestruturado, com 4 questões fechadas e 4 abertas. Como fonte secundária foi realizada uma pesquisa bibliográfica e de consulta a fontes documentais, para a construção da base teórica. A partir dos resultados obtidos na pesquisa é possível constatar a importância das mídias como ferramenta de pesquisa nas aulas de Educação Física e que na percepção dos professores as mídias influenciam positivamente no cotidiano dos alunos. Constata-se também que os professores entrevistados utilizam as mídias apenas ocasionalmente em suas aulas.
 
Publisher EFDeportes, de T. Guterman
 
Date 2020-09-15
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Article evaluated by pairs
Artículo evaluado por pares
Artigo avaliado por pares
Artigo avaliado por pares
 
Format text/html
 
Identifier https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2040
10.46642/efd.v25i268.2040
 
Source Lecturas: Educación Física y Deportes; Vol. 25 No. 268 (2020); 40-52
Lecturas: Educación Física y Deportes; Vol. 25 Núm. 268 (2020); 40-52
Lecturas: Educación Física y Deportes; v. 25 n. 268 (2020); 40-52
Lecturas: Educación Física y Deportes; v. 25 n. 268 (2020); 40-52
1514-3465
 
Language por
 
Relation https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2040/1274
 
Rights Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library