The Discourse of Physical Education Teachers about their Pedagogical Practice in Health: A Study in the Municipal Network of Fortaleza, CE

Lecturas: Educación Física y Deportes

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Title The Discourse of Physical Education Teachers about their Pedagogical Practice in Health: A Study in the Municipal Network of Fortaleza, CE
El discurso de los docentes de Educación Física sobre su práctica pedagógica en salud: Un estudio en la Red Municipal de Fortaleza, CE
Português
O discurso dos professores de Educação Física sobre sua prática pedagógica em saúde: Um estudo na Rede Municipal de Fortaleza, CE
 
Creator Pereira, Arliene Stephanie Menezes
Souza, Symon Tiago Brandão de
 
Subject Health
School Physical Education
Teaching practice
Salud
Educación Física escolar
Práctica docente
Saúde
Educação Física escolar
Prática docente
 
Description The study presents a brief introduction on the pedagogical approach to health in Physical Education at school. Aiming to draw a profile and analyze the pedagogical practices of teachers of the discipline of Physical Education in schools in the municipal network of Fortaleza/CE, on the theme of health. The research is quantitative, descriptive, where interviews were conducted through questionnaires, using Information and Communication Technologies, with 87 teachers (33.72% of the total teachers in the network) who work in elementary school II. It was identified that 100% of the interviewed teachers work on the theme of health in their teaching practices at school, thus indicating the notoriety of the theme in the area. In conclusion, teachers use different themes to work on the health theme, all dealing with what the version under construction of the Common Base National Curriculum recommends. Assigning the discipline a transforming character of society by means of practices that are explained for the promotion and maintenance of health and quality of life.
El estudio presenta una breve introducción sobre el enfoque pedagógico de la salud en la Educación Física escolar. Con el objetivo de trazar un perfil y analizar las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación Física en las escuelas de la red municipal de Fortaleza/CE, en el tema de salud. La investigación es cuantitativa, descriptiva, donde se realizaron entrevistas a través de cuestionarios, utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación, con 87 docentes (33,72% del total de docentes de la red) trabajando en la escuela primaria II. Se identificó que el 100% de los docentes entrevistados trabajan el tema de la salud en sus prácticas docentes en la escuela, lo que indica la importancia del tema en el área. En conclusión, los docentes utilizan diferentes temas para trabajar la temática de la salud, todos ellos relacionados con lo que recomienda la versión en producción de la Base Curricular Común Nacional-BNCC. Se asigna a la disciplina un carácter transformador de la sociedad mediante prácticas que se explican para la promoción y mantenimiento de la salud y la calidad de vida.
No estudo é apresentado uma breve introdução sobre a abordagem pedagógica da saúde na Educação Física escolar. Objetivando traçar um perfil e analisar as práticas pedagógicas dos docentes da disciplina de Educação Física nas escolas da rede municipal de Fortaleza/CE, acerca do tema saúde. A pesquisa é de caráter quantitativa, descritiva, onde foram realizadas entrevistas através de questionários, com o uso de TIC’s (tecnologias da informação e comunicação), com 87 docentes (33,72% do total de professores da rede). Identificou-se que 100% dos professores entrevistados trabalham o tema saúde em suas práticas docentes na escola, indicando assim, a notoriedade do tema na área. Concluindo-se que os docentes usam de temas diversos para se trabalhar a temática saúde, todos versando sobre o que preconiza a versão em construção da BNCC, dos PCN’s de Educação Física, dos PCN’s - Saúde e da carta de Otawa. Atribuindo a disciplina um caráter transformador da sociedade por meios de práticas que são explanadas para a promoção e manutenção da saúde e da qualidade de vida.
No estudo é apresentado uma breve introdução sobre a abordagem pedagógica da saúde na Educação Física escolar. Objetivando traçar um perfil e analisar as práticas pedagógicas dos docentes da disciplina de Educação Física nas escolas da rede municipal de Fortaleza/CE, acerca do tema saúde. A pesquisa é de caráter quantitativa, descritiva, onde foram realizadas entrevistas através de questionários, com o uso das Tecnologias da informação e comunicação, com 87 docentes (33,72% do total de professores da rede) que atuam no ensino fundamental II. Identificou-se que 100% dos professores entrevistados trabalham o tema saúde em suas práticas docentes na escola, indicando assim, a notoriedade do tema na área. Concluindo-se que os docentes usam de temas diversos para se trabalhar a temática saúde, todos versando sobre o que preconiza a versão em construção da Base Nacional Comum Curricular-BNCC. Atribuindo a disciplina um caráter transformador da sociedade por meios de práticas que são explanadas para a promoção e manutenção da saúde e da qualidade de vida.
 
Publisher EFDeportes, de T. Guterman
 
Date 2020-08-16
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Artigo avaliado por pares
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Format text/html
 
Identifier https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1737
10.46642/efd.v25i267.1737
 
Source Lecturas: Educación Física y Deportes; Vol. 25 No. 267 (2020); 21-34
Lecturas: Educación Física y Deportes; Vol. 25 Núm. 267 (2020); 21-34
Lecturas: Educación Física y Deportes; v. 25 n. 267 (2020); 21-34
Lecturas: Educación Física y Deportes; v. 25 n. 267 (2020); 21-34
1514-3465
 
Language por
 
Relation https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1737/1260
 
Rights Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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