EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS DE LEITURA E ESCRITA DO TEXTO LITERÁRIO NO IFPB

Revista Leia Escola

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Title EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS DE LEITURA E ESCRITA DO TEXTO LITERÁRIO NO IFPB
 
Creator Uchoa, Sayonara Abrantes de Oliveira
Cabral, Symara Abrantes Albuquerque de Oliveira
Silva, Henrique Miguel de Lima
 
Subject Linguística e Literatura
Ensino. Leitura. Escrita.
Experiência em Ensino
 
Description O presente estudo tem por objetivo apresentar resultados advindos de experiências de intervenção didática voltadas ao letramento literário e de como esta prática contribui para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita no Ensino Médio, atividade fundamental ao desenvolvimento integral dos alunos dos cursos integrados do IFPB. Surge da necessidade de ressignificar o ensino de leitura e escrita na modalidade integrada à formação profissional, por entender que o perfil desse aluno requer um ensino de língua que transcenda a percepção instrumental. Para tal, é descrito o percurso trilhado durante a prática de intervenção, fundamentada na intersecção de contribuições teóricas das áreas de leitura, numa visão interativa, de letramento literário e no Método Recepcional de Ensino de Literatura. Organizado em seções que contemplam, concomitantemente, a revisão de literatura e a descrição do percurso trilhando durante a atividade interventiva. Trata-se de uma pesquisa de campo, de intervenção, desenvolvida no IFPB –Cajazeiras.
 
Publisher Universidade Federal de Campina Grande
 
Contributor
 
Date 2020-08-27
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/view/1843
10.35572/rle.v20i2.1843
 
Source Revista Leia Escola; v. 20, n. 2 (2020): ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS E LITERATURAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS; 172-184
2358-5870
10.35572/rle.v20i2
 
Language por
 
Relation http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/view/1843/pdf
 
Coverage


 
Rights Direitos autorais 2020 Revista Leia Escola
 

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