Active Proposals in Physical Education During Confinement by Covid-19

Lecturas: Educación Física y Deportes

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Title Active Proposals in Physical Education During Confinement by Covid-19
Propuestas activas en Educación Física durante el confinamiento por el Covid-19
Propostas ativas em Educação Física durante o confinamento por Covid-19
 
Creator Martínez-Hita, Francisco José
 
Subject Physical activity
Exercice
Engagement motor time
Healthy habits
Actividad física
Ejercicio
Tiempo de compromiso motor
Hábitos saludables
Atividade física
Exercício
Tempo de compromisso motor
Hábitos saudáveis
 
Description This study aims to present the interests and motivations of the students in Physical Education of ​​the proposals carried out during the period of confinement due to the Covid-19. To do this, a questionnaire was conducted with 602 students from 3 secondary schools in Spain. The objective is to know the activities that promote the taste for the practice of physical-sports activity during the confinement of the Covid-19. The results show that the proposals that they value the most were: sports games and activities, training with musical support and physical challenges. While those that were least valued were: the theoretical activities, directed dances, scheduled training sessions, and table games with a physical component. It should also be noted that the activities that involved more people than the students themselves were games and sports activities, training with musical support and motor challenges. Finally, highlight the importance of the Physical Education area in promoting an active and healthy lifestyle.
El presente estudio pretende dar a conocer cuáles son los intereses y motivaciones del alumnado en el área de Educación Física de las propuestas llevadas a cabo durante el periodo de confinamiento debido al Covid-19. Para ello, se realizó un cuestionario a 602 estudiantes de tres centros educativos de secundaria en España. El objetivo es conocer aquellas actividades que favorezcan el gusto por la práctica de la actividad físico-deportiva durante el confinamiento del Covid-19. Los resultados muestran que las propuestas mejor valoradas fueron: los juegos y actividades deportivas, entrenamientos con apoyo musical y retos motrices. En cambio, las peor valoradas fueron: las actividades teóricas, bailes dirigidos, entrenamientos programados y juegos de mesa con un componente físico. Cabe destacar también que las actividades que involucraron a más personas, además de los propios estudiantes, fueron los juegos y actividades deportivas, entrenamientos con apoyo musical y retos motrices. Por último, se destaca la importancia del área de Educación Física en el fomento de un estilo de vida activo y saludable.
O presente estudo tem como objetivo divulgar os interesses e motivações dos alunos da área de Educação Física das propostas realizadas durante o período de confinamento devido ao Covid-19. Para isso, foi realizado um questionário com 602 alunos de três escolas secundárias da Espanha. O objetivo é conhecer as atividades que favorecem o gosto pela prática de atividade físico-esportiva durante o confinamento do Covid-19. Os resultados mostram que as propostas mais valorizadas foram: jogos e atividades esportivas, treinamento com suporte musical e desafios motores. Em vez disso, as menos valorizadas foram: atividades teóricas, danças direcionadas, treinamento programado e jogos de tabuleiro com um componente físico. Cabe destacar também que as atividades que envolveram mais pessoas, além dos próprios alunos, foram atividades de jogos e esportes, treinando com apoio musical e desafios motores. Por fim, destaca-se a importância da área de Educação Física na promoção de um estilo de vida ativo e saudável.
 
Publisher EFDeportes, de T. Guterman
 
Date 2020-07-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Artículo evaluado por pares
Artigo avaliado por pares
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Format text/html
 
Identifier https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2178
10.46642/efd.v25i266.2178
 
Source Lecturas: Educación Física y Deportes; Vol. 25 No. 266 (2020); 2-13
Lecturas: Educación Física y Deportes; Vol. 25 Núm. 266 (2020); 2-13
Lecturas: Educación Física y Deportes; v. 25 n. 266 (2020); 2-13
Lecturas: Educación Física y Deportes; v. 25 n. 266 (2020); 2-13
1514-3465
 
Language spa
 
Relation https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2178/1256
 
Rights Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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